Taller Evaluación formativa
1,CN,4,11,1,
¿Qué diferencias existen entre moléculas orgánicas e inorgánicas?
Elabora una lista de cuatro características que corresponden a las biomoléculas.
¿Cómo se clasifican las biomoléculas? ¿Dónde podemos encontrar a estos elementos en los objetos que ee
tenemos alrededor?
4, Describe cudles son las funciones de los carbohidratos.
- Define con tus palabras qué es una biomolécula.
Trabajo colaborativo
- Formen grupos de cuatro estudiantes y, con apoyo de las TIC, Debemos ayudarnos unos y
analicen la biomolécula de glucosa. otros, en especial, cuando en-
Preparen una maqueta utilizando esferas de espumaflex. Pinten de e stas
p queta a 5 p : Una forma de ayudar es dar una
negro las esferas que representen los átomos de carbono; con blanco, explicación por medio de un re-
las de hidrógeno; y, con rojo, las de oxígeno. Utilicen alambre delgado sumen de lo que pasa en nuestro
para enlazar unas con otras. entorno,
Expongan su trabajo ante la clase y expliquen la importancia de la
glucosa en los seres vivos.
0-0
a
'
H=C-0F
'
é HO=C=H
a ' 44 Molécula de glucosa. Puedes utilizar este modelo
5 H-C-OH para realizar tu trabajo colaborativo.
8 '
E H-C-OH
ie CH20H
D-glucosa
Actividad indagatoria Q Sugerencias
para investigar
7. Problema-decisión. Químicos y nutricionistas consideran que los
carbohidratos complejos son más saludables que los simples. Indaga
cuál es la razón, si ambos tipos son carbohidratos.
Busca en páginas web y libros
sobre el tema o pregúntale a
una o un nutricionista que co-
¿Con cuál de ellos decides alimentarte con mayor frecuencia? nozcas. Siempre debes confron-
tar tus resultados mediante va-
rias vías de investigación.