Compruebo mis aprendizajes
Evaluación sumativa
1,CS,4,5,2,/1,C5,4,5,3,/1,C5,4,9,1./1,C5,4,9,3.
- Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tus respuestas.
En la América española se crearon varias unidades administrativas (virreinatos, audiencias, capitanías)
con líneas fronterizas bien delimitadas.
Desde mediados del siglo XIX, la cuestión de las fronteras no fue generalmente el factor central en las guerras.
Las líneas fronterizas tan solo delimitan territorios.
Los gobiernos intervinieron en los territorios fronterizos a través de la colonización y la construcción de
obras de infraestructura.
La colonización en territorios fronterizos estuvo orientada al desarrollo de actividades industriales.
La educación fue la principal política gubernamental implementada para articular a las poblaciones fron-
terizas en la comunidad nacional.
- Señala tres características de los siguientes períodos de la historia de la economía latinoamericana.
°
Años posteriores a la Independencia
Desarrollo primario-exportador
- En tus palabras, explica qué fue la era del imperio.
Expreso mis emociones
Responde las siguientes preguntas. ¿Cuál es la relevancia de estudiar la conquista colonial de la era del
imperio? ¿Qué postura hay que tomar ante ese fenómeno? Argumenta tus respuestas.
Responde las siguientes preguntas.
¿Dónde inició la segunda revolución industrial?
Tras abandonar el liberalismo económico durante la era
del imperio, ¿qué doctrina económica adoptaron países
como los Estados Unidos y Francia?
¿Cuáles son las cuatro potencias industriales que surgie-
ron en la era del capital?
Shutterstock, 1398301250.
¿Cuál fue el principal legado de la independencia en Lati-
noamérica?
¿En qué se basó el crecimiento económico durante el período del desarrollo primario-exportador?
¿Con qué otro nombre se conoce a la propuesta de administración científica desarrollada por Frederick Taylor?
- Lee el siguiente fragmento:
Una agenda a favor de los pobres, del desarrollo y de la democracia es esencial para dar forma a la
globalización del presente. Lo que interesa es que los países en desarrollo incrementen los recursos
disponibles, las oportunidades que deberían ser aprovechadas y la promoción de un programa para
el crecimiento sustentable, equitativo y en democracia (Stiglitz, 2006, pp. 185-186).
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