Metáfora. Es el recurso poético que aprovecha la relación de semejanza entre dos ideas para t

rasladar

el sentido del uno hacia el otro. Se construye en forma de una afirmación que lleva una comparación tácita, sin conectores comparativos, En cambio, el símil es una comparación evidente, con términos comparativos:

como, tan... parece, semeja, simula, etc.

¿Qué habrá sido de aquella morenita, trigo tostado al sol, que una mañana me sorprendió mirando a su ventana? Tal vez murió, pero en mí resucita. Borja, Arturo. (s.f.). Visión lejana. (Fragmento)

La metáfora se cumple entre los elementos comparados: aquella morenita y trigo tos- tado al sol.

Aquella morenita era como trigo tostado al sol.

El simil presenta una compa- ración explícita entre los dos elementos.

Sinestesia. Es la combinación de dos imágenes literarias en una; es decir, la unión de dos percepciones

sensoriales distintas.

Salí al otoño sereno

por una mágica puerta

que daba a un campo incierto, dulce todo de hojas secas,

Jiménez, Juan Ramón. (s.f.) Silencio de oro. (Fragmento)

La sinestesia combina

la imagen gustativa (campo dulce) con la visual y táctil (hojas secas).

Oxímoron. Emplea expresiones con términos opuestos dentro de una misma estructura sintáctica, para generar

un efecto dramático y original.

Es hielo abrasador, es fuego helado, es herida que duele y no se siente,

es un soñado bien, un mal presente, es un breve descanso muy cansado.

De Quevedo, Francisco. (s.f.). Es hielo abrasador. (Fragmento)

El oximoron se produce al construir una frase en la que se combinan un sustantivo que conlleva en sí una idea (hielo) que se contradice con el adje- tivo que lo califica (abrasador

• que quema). Igual ocurre con la expresión fuego helado.

Personificación. Atribuye cualidades humanas a los seres inanimados.

Me sonríe el maíz y habla entre dientes un lenguaje de agua y de rocío,

el maíz pedagógico que enseña

a contar a los pájaros en su ábaco.

Carrera, Jorge Andrade. (s.f.). La llave del fuego. (Fragmento)

El poeta le atribuye al maíz acciones propias de las personas: sonreír, hablar, enseñar.

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