Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025 — Página 36

Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Después de la lectura - Análisis del informe del oso andino

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Respuesta rápida

2)a, 3)c Tremarctos ornatus, 4)b manchas únicas, 5)a espacio donde vive, 6)c apoya toda la planta, 7) sí ayuda por sensibilización, 8) datos demográficos + propuesta integral de conservación.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 36

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Ejercicio 2

Es un texto a) descriptivo (también con rasgos expositivos). En la elección entre las opciones del ejercicio, la respuesta más adecuada es a) descriptivo, ya que el informe describe al oso de forma sistemática.

Ejercicio 3

Nombre en latín: c) Tremarctos ornatus.

Ejercicio 4

Característica para identificar individuos: b) Las manchas redondeadas de color blanco o crema son únicas en cada oso.

Ejercicio 5

Hábitat: a) Espacio donde vive una especie.

Ejercicio 6

Animal plantígrado: c) el que al caminar apoya toda la planta de sus pies y manos.

Ejercicio 7

Sí, la publicación de este tipo de información en distintas fuentes ayuda a la conservación del oso andino porque sensibiliza a la población, difunde el conocimiento sobre la especie y sus amenazas, promueve la denuncia ciudadana, fomenta el ecoturismo responsable y atrae el apoyo institucional, científico y financiero para programas de conservación.

Ejercicio 8

Información para la situación problemática: menos de 2 000 individuos en Ecuador, hábitat en retroceso por tala y quema de bosques, expansión agrícola, caza por carne, grasa y piel, conflicto con cultivos, estatus 'Vulnerable' (UICN) y 'En peligro' (Libro Rojo del Ecuador).

Propuesta para evitar la extinción:

Crear y ampliar áreas protegidas y corredores biológicos en los Andes ecuatorianos.
Implementar programas de educación ambiental en comunidades cercanas a su hábitat.
Sancionar de manera efectiva la caza furtiva y el tráfico de fauna.
Compensar a los agricultores por daños a cultivos para evitar represalias.
Fortalecer la investigación científica y el monitoreo poblacional.
Promover el ecoturismo controlado para generar ingresos sostenibles para las comunidades.

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Figuras de la página (1)

Figura 2 de Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025 — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa hábitat?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se identifica un oso andino?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Página 35 (Lectura del informe)

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Recursos para analizar la información del texto

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2192 caracteres

000

nequ

Busquen otro animal de

nuestro país que se encuentre amenazado. Escriban un

informe para conocer mejor a

este animal. Ilustren su trabajo

y preséntenlo en un pequeño

cartel. Usen la fuente del 4. Bioparque Amaru:

Iynk.ec/10y03

eS.

Comparen con la información de otras fuentes.

LS Competencia socioemocional Reconozcamos los esfuerzos que realizan todas las personas por proteger las especies

amenazadas, Divulguemos su trabajo.

Después de la lectura

Según su forma y contenido, 3. ¿Cuál de los nombres de este

este es un texto: animal está en latin? a) descriptivo. a) Oso de anteojos b) narrativo. b) Oso cariblanco c) argumentativo. e) Tremarctos ornatus d) expositivo. d) Ucumari

¿Qué característica del oso andino sirve para identificar a los individuos? a) Posee un pelaje largo, grueso y denso, de color uniforme y oscuro.

b) Las manchas redondeadas de color blanco o crema son únicas en cada oso.

c) Animal solitario, solamente se junta para la reproducción.

d) Animal plantígrado, al caminar apoya toda la planta de sus pies y manos.

El término hábitat que se usa en el informe significa:

a) Espacio donde vive una especie.

b) Espacio donde se alimenta una especie.

c) Espacio donde se reproduce una especie.

d) Espacio donde descansa una especie.

Un animal plantígrado es:

a) el que posee dedos con garras fuertes.

b) el que es buen trepador a los árboles.

c) el que al caminar apoya toda la planta de sus pies y manos. d) el que puede caminar por diferentes terrenos.

¡Crees que la publicación de este tipo de información en distintas fuentes puede ayudar a la conservación

del oso andino? ¿Por qué?

¿Qué información del texto debería utilizarse para expresar la situación problemática en un proyecto para conservar al oso andino y qué propuesta harías para evitar la extinción de esta especie?

LL.4.3.4, Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas de comprensión autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades identificadas. LL.4.3.6. Consultar bibliotecas y recursos digitales en la web, con capacidad para analizar la confiabilidad de la fuente.

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