Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025 — Página 53

Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Revisión, evaluación y publicación del informe

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Respuesta rápida

El estudiante revisa su informe con la rúbrica, evalúa el borrador de un par, escribe la versión final corregida en computadora y participa en la exhibición y presentación oral en la biblioteca.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 53

Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025

Ejercicio 9

(Lista de cotejo - aplicación modelo)

Criterio	Sí	No
Con mi informe se nota que aprendí del tema.	X
El informe tiene todos los elementos.	X
Cada elemento cumple con su objetivo.	X
La introducción presenta el tema y los objetivos.	X
El desarrollo contiene cada subtema con claridad.	X
He citado las fuentes correctamente.	X
He usado sinónimos como sustitución léxica.	X
He usado correctamente la tilde y las letras.	X

Ejercicio 10

(Evaluación entre pares)

Pasos para evaluar el borrador del compañero:

Leer el informe completo.
Comparar con la lista de cotejo del ejercicio 9.
Señalar aciertos y sugerencias concretas (ejemplo: 'la cita de la página 3 requiere número de página APA').
Pasar el texto a computadora con las correcciones.
Compartir el informe en clase y, si se organiza la exhibición, presentarlo oralmente.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué criterios sirven para revisar un informe?

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¿Cómo evaluar al compañero sin ofender?

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¿Cómo organizar una exhibición de informes?

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📌 Antes de leer esto

• Tener el borrador del informe redactado

Siguiente tema sugerido

Lectura de mitos prehispánicos (nuevo bloque literario)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1344 caracteres

Conclusiones

<i Las ideas más importantes del informe

<@ firma de responsabilidad

9, Revisa tu texto. Usa esta tabla para señalar tus aciertos y errores.

a7 Bibliograffa consultada

Con mi informe de consulta se nota que aprendí del tema.

El informe tiene todos los elementos de este tipo de texto.

Cada elemento cumple con su objetivo.

La introducción presenta el tema y los objetivos del informe.

El desarrollo contiene cada subtema explicado con claridad.

He citado las fuentes correctamente, en el texto y en la bibliografía.

He usado sinónimos como recurso de sustitución léxica.

He usado correctamente la tilde y las letras en las palabras.

Evalúen los borradores de los informes, en parejas, y ofrezcan ideas para mejorarlos. Escriban una nueva

versión corregida, en computadora. Compartan sus informes en clase,

Trabaja en equipo

Organicen una exhibición de informes en la biblioteca. Preparen una presentación oral de sus trabajos. Diseñen una invitación para toda la institución y alístense para explicar el proceso realizado y los resultados.

Competencia ES socioemocional Incluyamos en el grupo a todos, sin distinción. Aprovechemos

las habilidades de cada uno en el desempeño del grupo.

Autorregular la escritura de informes con la selección y aplicación de variadas técnicas y recursos. (Ref. 1.4.4.4)

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