MisLibrosTextoSe conjugan los verbos en pretérito imperfecto y perfecto simple. Se redactan una descripción objetiva y otra subjetiva de un árbol. Se completa la rúbrica de autoevaluación.
Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025
| Pronombres | ir | estar | andar |
|---|---|---|---|
| Yo | iba | estaba | andaba |
| Tú | ibas | estabas | andabas |
| Él | iba | estaba | andaba |
| Nosotros | íbamos | estábamos | andábamos |
| Ellos, ustedes | iban | estaban | andaban |
| Pronombres | andar | estar | tener |
|---|---|---|---|
| Yo | anduve | estuve | tuve |
| Tú | anduviste | estuviste | tuviste |
| Él | anduvo | estuvo | tuvo |
| Nosotros | anduvimos | estuvimos | tuvimos |
| Ellos, ustedes | anduvieron | estuvieron | tuvieron |
| Descripción objetiva | Descripción subjetiva |
|---|---|
| El árbol es un guayacán amarillo (Handroanthus chrysanthus) de unos 10 metros de altura, tronco gris, ramas extendidas y flores amarillas de cinco pétalos que aparecen en agosto y septiembre. | Aquel guayacán dorado parecía un sol caído sobre la sabana: sus brazos verdes sostenían un techo de oro vivo que el viento agitaba como si quisiera arrancar pétalos para regalárselos al cielo. |
| Criterio | Sí | Más o menos | No |
|---|---|---|---|
| Reconozco las formas de escritura prehispánicas (incas, mayas, aztecas). | X | ||
| Utilizo recursos variados para intervenir en un conversatorio. | X | ||
| Reconozco la funcionalidad y estructura de los informes. | X | ||
| Identifico sujeto explícito y tácito y uso sinónimos como cohesión. | X | ||
| Escribo informes de consulta bibliográfica. | X | ||
| Disfruto de la lectura de mitos prehispánicos y reconozco sus elementos. | X |
o = —— a
Pretérito imperfecto de indicativo (hace anos) Pronombres Verbo ir Verbo estar
Yo
Verbo andar
Tu
Él
Nosotros
Ellos, ustedes
Pretérito perfecto simple de indicativo (ayer)
Pronombres Verbo andar l Verbo estar
Yo
Verbo tener
Tu
Él
Nosotros
Ellos, ustedes
Descripción objetiva Descripción subjetiva
Reconozco las formas de escritura de las mayores civilizaciones prehispánicas de América: incas, mayas y aztecas.
sí | Masomenos | No
Utilizo recursos variados para intervenir en un conversatorio.
Reconozco la funcionalidad y estructura de los informes.
Identifico oraciones con sujeto explícito y tácito, y las empleo en la redacción de informes. Uso sinónimos como recursos de cohesión léxica.
Escribo informes de consulta bibliográfica.
Disfruto de la lectura de mitos prehispánicos e identifico sus características, estructura, elementos y los temas que desarrollan.
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