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Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024
Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Confiabilidad de las fuentes

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Solución — Página 35

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Competencia comunicacional

Varias bibliotecas en línea ofrecen un acceso gratuito a millares de documentos (libros, videos, fotos) de forma reservada y, los criterios reconocidos y fáciles, sobre temas comunes y bibliográficos. Comencemos su catálogo o la actividad regularmente (CLAR Chen Vega, 2020).

Escoge una fuente confiable que ofrezca a libro clásicas; otra para acceder a videos y otra, gratuita. Compara los criterios que registran estas vías para ofrecer información obstina.

Confiabilidad de las fuentes

Una de las cuestiones que más se repiten ahora es que en una sociedad del conocimiento, '¿Qué quiere decir esto? Quiero decir, este, esta es necesidad para procesar como personas y profesionales, mantenerse, Con la creación de la imprenta hizo más fácil públicas libros y, con ello, difundir el conocimiento.

La educación pública facilitó que el conocimiento se extendiera. En las últimas décadas del siglo XX, el acceso masivo a Internet ha sido el último mas en la distribución del conocimiento. (Pero la información de la red es realmente confiable?

La investigadora Melina Pagura, de la Universidad de Buenos Aires, plantea algunos consejos que se pueden tomar en cuenta para garantizar que las fuentes que consultamos en Internet sean confiables:

  1. Comprobar que se haga visible el nombre del autor o la institución que auspicia la página web.
  2. Verificar si al final del documento, se menciona del autor o sus fuentes consultadas.
  3. Prestar atención al objetivo del sitio que consultar: información, educar...
  4. Fijarse en rasgos externos como el diseño, la ortografía, la redacción empleada en el artículo. (Pagura, s/d)

No se debe perder de vista el objetivo de investigación: Si el objetivo es presentar un trabajo para el colegio y así pueden no buena, tal vez no impede tanto donde se consulta, pero se aprende sobre algún tema, será muy importante asistir a sitios de la fuente y veracidad sea de calidad y veracidad.

Nunca es más de más pedir orientación a sus profesores sobre las fuentes de consulta.

Podrías enlistar los nombres de bibliotecas, universidades públicas y centros de documentación que cuentan con bases de mantenidos, ministerios y centros culturales... Algo. Cuando le des un nombre en Internet, ya esarán deplegando los resursos de la información.

Preguntas abiertas

1
Ejercicio 1

** ¿Qué criterios sigues para confiar en un sitio web antes de citarlo?

Respuesta orientativa: Verifico autor, fechas, dominio, referencias, redacción y propósito del sitio.

Diagrama 1

Criterios de evaluación de una fuente web

flowchart TD
  A[Fuente web] --> B{Autor visible?}
  B -- Si --> C{Fecha actualizada?}
  B -- No --> X[Fuente dudosa]
  C -- Si --> D{Referencias citadas?}
  C -- No --> X
  D -- Si --> E{Dominio confiable .edu .gob .org?}
  D -- No --> X
  E -- Si --> F[Fuente confiable]
  E -- No --> X

Glosario

  • fuente confiable: Documento o sitio cuyo autor, contexto y referencias permiten verificar la información.
  • acceso abierto: Disponibilidad gratuita de contenidos académicos en línea.
  • verificación: Comprobación de la veracidad de una información mediante varias fuentes.
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Figura 2 de Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024
Figura 2 image
Figura 3 de Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué criterios sigues para confiar en un sitio web antes de citarlo?
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📌 Antes de leer esto
  • Ver pág. 36: Evaluación formativa sobre bases de datos.
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Evaluación formativa - Bases de datos y recursos web
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Competencia comunicacional

A Antes, la información estaba contenida

solo en libros. Era quizá más fácil rastrear las fuentes.

Biblioteca online, wwwbib.cervantesvirtual.com

Shutterstock, 72874660

ON

Confiabilidad de las fuentes

Una de las cuestiones que más se repiten ahora es en una sociedad del conocimiento. ¿Qué quiere dear Wing, antes, este estaba reservado para pocas personas, de monasterios. Con la creación de la imprenta fue más ña AN car libros y, con ello, difundir el conocimiento, aci] Duty, La educación pública facilitó que el conocimiento «

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La investigadora Melina Pagura, de la Universidad de Bue “ . n Aires, plantea algunos consejos que se resumen a conti ?

hi Nuacidn para garantizar que las fuentes que consultamos en Internet sean confiables:

  1. Comprobar que se haga visible el nombre del autor o la

institució

  1. Verificar si, al final del documento, se ofrecen referencias y fuentes consultadas.

  2. Prestar atención al objetivo del sitio web: vender, informar, educar.

  3. Fijarse en rasgos externos como el diseño, la ortografía, la redacción empleada en el artículo (Pagura, s/a).

No se debe perder de vista el objetivo del investigador. Si el ob- jetivo es presentar un trabajo para el colegio y, asi, ganar sala nota, tal vez no importe tanto dónde se consulta. Si el objeto es aprender sobre algún tema, será muy importante analizar a nos dice la fuente y verificar su seriedad y veracidad.

z ‘ á a eek S sobr Nunca estará de más pedir orientación a tus profesor fuentes de consulta.

ió . a EA “versidades, PA Podrías enlistar los nombres de bibliotecas, universidades f a A ia A i} saad dicos y centros de documentación que existan en tu e

dig ar aa : - ales, Y como de municipios, ministerios, asociaciones cultur

tar su nombre en Internet.

. i igación. Seguramente se desplegarán recursos de investigació

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