Índice (Unidades 3 y 4) y bloques curriculares
Solución — Página 8
Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024
Índice (continuación)
Unidad 3 — Valoración del texto y el contexto ........ 118
- Variaciones lingüísticas, influencias: los galicismos ...... 120
- Recursos del discurso oral para crear efecto en la audiencia: la ironía ...........................................
- Recursos del discurso oral para crear efecto en la audiencia: sarcasmo y doble sentido ...................
- Aspectos formales de un texto: contexto sociocultural ... 128
- Aspectos formales de un texto: punto de vista ............ 132
- Uso crítico del significado de las palabras para un texto ... 136
- Distintos tipos de párrafos ......................................... 140
- Cronología de la literatura ecuatoriana del siglo XIX .... 144
- Aportes de la literatura ecuatoriana del siglo XIX a la construcción de nuestra cultura diversa ............... 148
- Criterios para la selección de los textos más representativos de la literatura ecuatoriana del siglo XIX ........................................................... 152
- Proyecto de escritura creativa ................................... 160
- Competencia digital en la Literatura .......................... 162
- Competencia comunicacional: análisis crítico de textos ... 164
- Evaluación sumativa ................................................. 165
Unidad 4 — La comunicación y la lectura en la era digital ........ 168
- Transformaciones en la era digital: tendencias futuras ... 170
- Distorsiones y desviaciones en el discurso oral ..........
- Elementos paralingüísticos y no verbales ................... 178
- Formas de acceder a la comunicación ........................ 182
- Estrategias cognitivas de comprensión: relación con otros textos ............................................. 186
- Tipos de texto según su destino: soportes impresos ..... 190
- Tipos de texto: soportes digitales ............................... 198
- La transición entre el siglo XIX y el XX ........................ 200
- Los primeros años del siglo XX ................................... 202
- Proyecto de escritura creativa ................................... 212
- Competencia digital en la Literatura .......................... 214
- Competencia comunicacional: análisis crítico de textos ... 216
- Bibliografía y webgrafía ............................................. 218
Bloques curriculares
- Bloque Curricular 1: Lengua y cultura
- Bloque Curricular 2: Comunicación oral
- Bloque Curricular 3: Lectura
- Bloque Curricular 4: Escritura
- Bloque Curricular 5: Literatura
Diagrama 1
Bloques curriculares de Lengua y Literatura
mindmap
root((Lengua y Literatura))
Bloque 1 Lengua y cultura
Bloque 2 Comunicacion oral
Bloque 3 Lectura
Bloque 4 Escritura
Bloque 5 Literatura
Tablas
| Bloque | Nombre |
|---|---|
| 1 | Lengua y cultura |
| 2 | Comunicación oral |
| 3 | Lectura |
| 4 | Escritura |
| 5 | Literatura |
Glosario
- galicismo: Palabra, expresión o giro de la lengua francesa usado en otra lengua.
- ironía: Figura retórica que consiste en dar a entender lo contrario de lo que se dice.
- sarcasmo: Burla mordaz, generalmente cruel, con que se ofende o critica a alguien.
- paralingüístico: Relativo a elementos del habla no verbales como tono, ritmo y pausas.
Figuras de la página (2)


- • Ver pág. 7: Primera parte del índice (Unidades 1 y 2).
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2093 caracteres
Unidad 3
Valoración del texto y el contexto ...................... Variaciones lingtiisticas, influencias: los galicismos.............. Recursos del discurso oral para crear efecto
en la audiencia: la irONÍA .....ooooononncconinocconccnnorcniccnoss Recursos del discurso oral para crear efecto
en la audiencia: sarcasmo y doble sentido...................... Aspectos formales de un texto: contexto sociocultural. . Aspectos formales de un texto: punto de vista Uso crítico del significado de las palabras para un texto........ Distintos tipos de párrafos Cronología de la literatura ecuatoriana del siglo XIX... Aportes de la literatura ecuatoriana del siglo XIX
a la construcción de nuestra cultura diversa.................... Criterios para la selección de los textos más representativos
de la literatura ecuatoriana del siglo XIX...........ooooooo.o.....
Proyecto de escritura CreatiVa......oooocoococonocnconononos Competencia digital en la Literatura . Competencia comunicacional: análisis crítico de textos...... Evaluación SUMAtiV2.....oooocoocococcncoconcoconccnnoronicnonns
Unidad 4
La comunicación y la lectura en la era digital .......... Transformaciones en la era digital: tendencias futuras .......... Distorsiones y desviaciones en el discurso oral. . Elementos paralingúísticos y no verbales .......oooooooooroooooo Formas de acceder a la comunicación........oooooorocoooocooo: Estrategias cognitivas de comprensión:
relación CON OLTOS EOXUOS....ocoooccooccnoccnncccnccnnncnnaninos Tipos de texto según su destino: soportes impresos............ Tipos de texto: soportes digitales La transición entre el siglo XIX y el XX... Los primeros años del siglo XX .....ooooccooccccoconococociconos
Proyecto de escritura creativa...... Competencia digital en la Literatura Competencia comunicacional: análisis crítico de textos...... Evaluación sumativa
128 132 136 140 144 148
152 160 162 164
165 166
Bloque Curricular 1: Lengua y cultura
Bloque Curricular 2: Comunicación oral Bloque Curricular 3: Lectura
Bloque Curricular 4: Escritura
Bloque Curricular 5: Literatura
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