Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025 — Página 78

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Preguntas sobre la historia '¡Me picó!' y escritura de escenas

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Respuesta rápida

a) La araña. b) La mano. c) La frente. d) Cambió a amarillo. e) Cambió de color (anaranjado/amarillo).

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 78

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025

Ejercicio 2

Preguntas

a) ¿Quién es el personaje de esta historia? La araña (y el niño). b) ¿Qué fue lo primero que picó? La mano. c) ¿Qué fue lo último que picó? La frente (o cabeza). d) La araña roja, ¿a cuál color cambió? A amarillo (según la secuencia de cambios de color). e) La araña azul, ¿a cuál color cambió? A amarillo/anaranjado (color final).

Ejercicio 3

Aumentar escena

Respuesta creativa: dibujar la transformación de la araña antes de saltar a su tela. Por ejemplo: "La araña verde se transforma en araña arcoíris y va a la nariz, donde el niño estornuda fuerte y la araña sale volando hacia su tela."

Ejercicio 4

Narrar con escenas nuevas

Narración oral que integre las escenas nuevas a la historia original.

Ejercicio 5

Escribir escenas

Escribir lo que ocurre en las escenas mostradas (niño con araña en la frente y mano con araña):

Escena 1: "La araña amarilla está en la frente del niño. El niño está sorprendido."
Escena 2: "Una araña negra está caminando sobre la mano de la persona."

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Figuras de la página (1)

Figura 2 de Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025 — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo era el personaje?

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¿Qué pasó al final?

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📌 Antes de leer esto

• Página 77 - secuencia de la araña

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Reconocer grafías

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1060 caracteres

Escucha la pregunta y escribe la respuesta con tus propios códigos.

a) ¿Quién es el personaje de esta historia?

b) ¿Qué fue lo primero que picó?

= Competencia OS O o socioemocional

Las arañas son seres benéficos, pues comen insectos perjudiciales.

A veces la literatura dice que son malas, pero la ciencia afirma que son buenas. ¡No las mates!

Cc) ¿Qué fue lo último que picó?

d) La araña roja, ¿a cuál color cambió?

e) La araña azul, ¿a cuál color cambió?

Aumenta una escena más a la historia, antes de que la araña salte a su tela. Dibuja, en tu cuaderno, la transformación de la araña, a qué parte del cuerpo se dirige y qué ocurre allí.
Narra la historia incluyendo las nuevas escenas.
Escribe con tus propios códigos lo que ocurre en estas escenas. Luego lee tus textos a toda la clase.

LL.2.2.4, Reflexionar sobre la expresión oral con uso de la conciencia lingiiistica (léxica, semántica y sintáctica) en contextos cotidianos. LL.2,2.5, Realizar exposiciones orales sobre temas de interés personal y grupal en el contexto escolar.

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