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Matematica · 3 EGB · 2025
Matematica · 3 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

91/202

Taller — Evaluación formativa: Resolución de problemas con centenas (I.M.2.2.2.)

📄 ejercicios matematica 🎓 EGB · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. 200 + 200 + 200 = 600 globos 2a. 400 + 300 + 200 = 900 globos 2b. Amarillos: 400-200=200; Azules: 300-200=100; Rojos: 200-200=0
  2. 1 m = 100 cm; 3 m = 300 cm; 5 m = 500 cm. Problema inventado: respuesta abierta.
📚 exercise matematica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 91

Matematica · 3 EGB · 2025

1
Ejercicio 1

Daniel tiene 400 globos amarillos, 300 azules y 200 rojos. Quiere formar una bandera con 200 globos de cada color. ¿Cuántos globos necesita en total?

200 + 200 + 200 = 600 globos

Respuesta

200 + 200 + 200 = 600 globos

2
Ejercicio 2

a

¿Cuántos globos de todos los colores tenía Daniel?

400 + 300 + 200 = 900 globos

Respuesta

400 + 300 + 200 = 900 globos

2
Ejercicio 2

b

Una vez que terminó su bandera, ¿le sobraron globos? ¿Cuántos de cada color?

Amarillos: 400-200=200; Azules: 300-200=100; Rojos: 200-200=0

Respuesta

Amarillos: 400-200=200; Azules: 300-200=100; Rojos: 200-200=0

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3
Ejercicio 3

Averiguar cuántos cm tiene un metro; calcular cm en 3 y 5 metros; inventar un problema con esas cantidades

1 m = 100 cm; 3 m = 300 cm; 5 m = 500 cm. Problema inventado: respuesta abierta.

Ejemplo 1

Daniel necesita 200 globos de cada uno de los 3 colores. ¿Cuántos globos en total?

200 + 200 + 200 = 600 globos

Ejemplo 2

¿Cuántos globos de todos los colores tenía Daniel? (400 amarillos + 300 azules + 200 rojos)

400 + 300 + 200 = 900 globos en total

Ejemplo 3

¿Cuántos globos amarillos le sobraron a Daniel después de la bandera? (tenía 400, usó 200)

400 - 200 = 200 globos amarillos sobrantes

Glosario

  • problema-decisión: tipo de problema que requiere decidir qué operación usar según el razonamiento; se trabaja con los pasos: datos, dibujo, razonamiento, operación y respuesta
  • centímetro: unidad de longitud; 100 centímetros = 1 metro — relación directa con centenas
Respuesta

1 m = 100 cm; 3 m = 300 cm; 5 m = 500 cm. Problema inventado: respuesta abierta.

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Figuras de la página (4)

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Taller Evaluación formativa

Problema-decision

  1. Lee, decide el razonamiento y soluciona el problema. a)Daniel tiene 400 globos amarillos, 300 azules y 200 rojos. Quiere formar una bandera con 200 globos de cada color. ¿Cuántos globos necesita en total? b) Datos Cc) Dibujo 200 globos amarillos 200 globos azules 200 globos rojos d) Razonamiento e) Lenguaje

matemático (resuelve las operaciones)

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f) Respuesta: Daniel necesita 0) globos en total.

Trabajo colaborativo 2. En pareja, resuelvan y contesten.

  • ¿Cuántos globos de todos los colores tenía

Daniel?

  • Una vez que terminó su bandera, ¿le sobraron globos? ¿Cuántos globos de cada color?

Actividad indagatoria

  1. Averigua cuántos centímetros tiene un metro. ¿Cuántos centímetros hay en 3 metros? ¿Y en 5? Inventa un problema con esas cantidades.

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