Lectura

TEMA 1

Multiplicación: modelos lineal y grupal

Saberes previos

Mira la secuencia: ¿cuál es el siguiente número? ________

Modelo grupal

La construcción de conjuntos que tienen el mismo número de elementos, para entender la multiplicación, se llama modelo grupal de la multiplicación. Observa:

Ejemplo 1: 2 conjuntos de 3 flores

3 + 3 = 6 \text{ flores} 2 \text{ veces el } 3 = 6 2 \times 3 = 6 \quad \text{o} \quad 2 \cdot 3 = 6

Ejemplo con regletas: 2 regletas de 3 = 6

Multiplicar es sumar varias veces el mismo número.

Ejemplo 2: 4 conjuntos de 2 rocas

2 + 2 + 2 + 2 = 8 \text{ rocas} 4 \text{ veces el } 2 = 8 4 \times 2 = 8 \quad \text{o} \quad 4 \cdot 2 = 8

Ejemplo con regletas: 4 regletas de 2 = 8

Modelo lineal

La representación de la multiplicación en la semirrecta numérica se conoce como modelo lineal. Mira el ejemplo:

0 \rightarrow 6 \rightarrow 12 \rightarrow 18 \rightarrow 24

4 \text{ veces } 6 = 24 \quad \Rightarrow \quad 6 \times 4 = 24

Recuerda siempre

La multiplicación es una forma abreviada de sumar sumandos iguales. Se puede representar con los signos × o ·

Competencia socioemocional

Somos seres sociales que vivimos y trabajamos en comunidad. Trabajar en equipo es una tarea que deberíamos aprender desde jóvenes. Muchas de las habilidades adquiridas en la escuela, al trabajar en grupo, nos ayudarán a desenvolvernos en nuestro entorno.

Escribe una corta reflexión al respecto.

Saberes previos: ¿cuál es el siguiente número en la secuencia?

Competencia socioemocional: escribir una corta reflexión sobre trabajar en equipo.

Ejemplo 1

Modelo grupal: 2 conjuntos de 3 flores

Ejemplo 2

Modelo grupal: 4 conjuntos de 2 rocas

Resultado: 4×2=8

Ejemplo 3

Modelo lineal: 4 saltos de 6 en la semirrecta numérica

Resultado: 6×4=24