Ejercicio 1
Lectura
TEMA 3
Tablas de multiplicar del 2, 4 y 8
Desequilibrio cognitivo
¿Cuántos centímetros recorrerá un caracol durante una semana si cada día recorre 5 centímetros?
| Día 1 | Día 2 | Día 3 | Día 4 | Día 5 | Día 6 | Día 7 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
Recuerda siempre
Tan fácil como chasquear los dedos.
- Multiplicar por 2 es sumar 2 veces el mismo número.
- Multiplicar por 4 es sumar 4 veces el mismo número.
- Multiplicar por 8 es sumar 8 veces el mismo número.
Observa cómo se forman gráficamente las tablas del 2, 4 y 8 hasta el cuatro.
(Representación gráfica con conjuntos de hormigas/figuras para ×1, ×2, ×3, ×4)
Si se hubiera dibujado hasta obtener 10 filas, mira cómo se registraría con números:
| × | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| 4 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 |
| 8 | 8 | 16 | 24 | 32 | 40 | 48 | 56 | 64 | 72 | 80 |
Observa: cada dibujo representa las series de multiplicación del 2, 4 y 8.
Practica contando de dos en dos hasta llegar a 20. Entonces practica: 2 \times 6 = 6 + 6 = 12 \quad ; \quad 2 \times 8 = 8 + 8 = 16
Competencia socioemocional
Escribe una reflexión sobre lo que nunca debes hacer porque es tarde para mejorar.
