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Estudios Sociales · 5 EGB · 2024
Estudios Sociales · 5 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Cambios en la organización política y social inca / Evaluación formativa

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  1. Cuzco, Inti, Qhapaq Ñan, quechua, ayllus emparentados.
  2. Mensajero → regalos/alianza → si rechazo: invasión → fuerza; si aceptación: sometimiento.
📚 theory estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 32

Estudios Sociales · 5 EGB · 2024

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Ejercicio 1

Lectura

Cambios en la organización política y social

Al someter a un pueblo, el gobernante inca cambiaba su funcionamiento. Nombraba un curaca (usualmente el mismo cacique). Las tierras pasaban a ser del Estado. El curaca designaba gente para trabajo obligatorio (agricultura, construcción, minería, ejército) a cambio de productos: este sistema se llamó mita.

La lengua

Los incas impusieron el quechua como lengua general. En Ecuador esta lengua se convirtió en el kichwa, que proviene del quechua.

La arquitectura y la religión

Los incas permitieron que los pueblos sometidos conservaran sus creencias, pero impusieron las suyas. Existían huacas (tierras sagradas) e Inti (el Sol) era divinidad. Construyeron templos al sol porque eran 'hijos del sol'.

Arquitectura: grandes piedras talladas que encajan. Red vial expandida con tambos (sitios de descanso).

Evaluación formativa (CS.3.1.2)

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Ejercicio 1

Cuadro del Imperio inca:

Organización social Capital Religión Red vial
Poderosos: Sapa Inca y familia, curacas, sacerdotes, mercaderes Cuzco Eran hijos del sol o Inti; tenían lugares sagrados Qhapaq Ñan
Trabajadores: Artesanos, agricultores, pastores
Sectores menos privilegiados: Mitimaes, yanaconas, piñas Límites (países actuales): al norte Ecuador y Colombia; al sur Chile y Argentina Características del ayllu: Eran parientes; reconocían y veneraban a un ancestro común Lengua: Quechua
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Ejercicio 2

Diagrama de la estrategia de dominación inca:

  1. Llegada del mensajero inca.
  2. Ofrecimiento de alianzas y regalos.
  • Rechazo → Invasión del ejército inca → Dominación a través de la fuerza.
  • Aceptación de regalos o acuerdo de alianza → Sometimiento.
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Ejercicio 3

** Trabajo colaborativo: razones del dominio inca sobre el Ecuador.

4
Ejercicio 4

** Indagatoria: *mitmas, mitimaes o mitmakuna*.

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Ejercicio 1

Completa el cuadro sobre el Imperio inca (organización social, capital, religión, red vial, límites, características del ayllu, lengua).

Respuesta

Cuzco, Inti, Qhapaq Ñan, quechua, ayllus emparentados.

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2
Ejercicio 2

Completa el diagrama de la estrategia de dominación inca.

Diagrama 1

Estrategia de dominación inca

flowchart TD
  A[Llegada del mensajero inca] --> B[Ofrecimiento de alianzas y regalos]
  B --> C{Respuesta}
  C -->|Rechazo| D[Invasión del ejército inca]
  D --> E[Dominación por la fuerza]
  C -->|Aceptación| F[Sometimiento pacífico]

Fuentes

  • Video sobre economía inca.: lynk.ec/5s08
Respuesta

Mensajero → regalos/alianza → si rechazo: invasión → fuerza; si aceptación: sometimiento.

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Figuras de la página (3)

Relieve de Viracocha, dios poderoso de la mitología inca.
Figura 2 image
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Figura 3 image
Figura 4 de Estudios Sociales · 5 EGB · 2024
Figura 4 image
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Tema 5: La crisis del Imperio inca / El conflicto Huáscar-Atahualpa
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apra Evaluación formativa

  1. Completa el siguiente cuadro sobre el Imperio inca.

Observa el video sobre la los | curacas, sacerdotes, Incas. : economia inca y resume iat mercaderes su comenida Las tierras de esa comunidad pasaban a ser del Estado. Los incas = ans . Iynkec/5508 imponian sus técnicas de cultivo porque les interesaba aumentar rabajadores Artesanos Caracteristicas engua

Cambios en la organización política y social

El gobernante inca, al someter a un pueblo, cambiaba la forma en la que este funcionaba, Para comenzar, se nombraba un curaca o lider de una comunidad, que usualmente era el mismo cacique que ya tenía cierto poder antes de que su pueblo fuera dominado

la producción agricola que la redistribuian en todo el Imperio.

Poderosos

Sapa Inca y su familia,

agricultores, pastores.

Religión

Eran hijos det sol o bith tenian lugares sagrados.

del ay!lu

| Qhapaq Ran

Red vial

El curaca tenia que designar a gente de su comunidad para Al norte, Ecusdory | Eran parientes Quechua |

trabajar de manera obligatoria (en agricultura, construcción, Sectoresmenos privilegiados | Coloma, al sur, Chile | Reconocian y veneraban a

minerla y ejército), a cambio de una retribución de productos o Minimaes, yanaconas, y Argentina un ancestro común,

comida. Este sistema se llamó mita, piñas.

= = La lengua . BAN " 2. Completa el siguiente diagrama sobre la estrategia de dominación inca.

Los incas también impusieron el quechua como lengua general

en el pueblo dominado. En el actual Ecuador, esta lengua se 1. Llegada del

convirtió en el kichwa que, si bien tiene algunas diferencias, | mensajero inca f

proviene del quechua, [Rechazo de 1egaloso | co) pato pacha

Í acuerdo de alianza dora | 2

La arquitectura y la religién 2. Ofrecimiento de SK fuerza Los incas permitían que los pueblos (Bere) | (eae sometidos conservaran sus creencias o acuerdo de _alianza A

religiosas, mientras las suyas fueran establecidas como principales. Para ellos, existian lugares o tierras sagradas, llamadas huacos, y el sol o Inti (en quechua) era

Además de templos, construyeron sus Casas y fuertes militares con el mismo estilo. Su arquitectura se distingue por las grandes piedras talladas que encajan una con otra.

También su red vial se expandió usando antiguos caminos prehispánicos; en algunos se encontraban sitios de descanso para los viajeros llamados tambos,

a Viracocha, en la mitología inca, era un dios muy

poderoso

CMBVD* EDUCACIÓN - Libero resuelto solo para times Subóciicos - Prohibida su reprosdocción

un papelógrafo.

Presenten su trabajo ante la clase, rescue sens

| Actividad indagatoria 4. Investiga sobre los milmas, mitimaes o mitmakuna. Elabora un resumen de tu investigación en la que resaltes las características principales de dicha población. Scam atera

considerado una divinidad. - Trabajo colaborativo —

, 3. Formen grupos de cuatro personas, y discutan por qué Los Incas construyeron varios templos : ‘ dedicados al sol ya te según sus creencias, razones los incas lograron dominar a los pueblos del eran “hijos del sol! Ecuador aborigen. Argumenten sus ideas y escríbanlas en

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