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Estudios Sociales · 6 EGB · 2025
Estudios Sociales · 6 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Tema 3: Esfuerzos intelectuales para entender el país y su identidad a finales del siglo XIX

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  1. Sí, tenemos identidad ecuatoriana basada en historia, cultura, diversidad y territorio. 2) Porque la educación era privilegio de las élites con recursos.
📚 theory estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 162

Estudios Sociales · 6 EGB · 2025

1
Ejercicio 1

(Saberes previos)

Sí, los ecuatorianos tenemos una identidad nacional. Esta identidad se construye a partir de:

  • Nuestra historia compartida (épocas precolombina, colonial, republicana)
  • La mezcla de pueblos (indígenas, mestizos, afroecuatorianos, montubios, blancos)
  • La diversidad cultural y lingüística
  • Símbolos patrios (bandera, escudo, himno)
  • Tradiciones, gastronomía, música
  • El territorio (Costa, Sierra, Amazonía, Galápagos)
  • Los valores compartidos y aspiraciones como nación
2
Ejercicio 2

(Desequilibrio cognitivo)

Los intelectuales de finales del siglo XIX no eran de las clases populares porque:

  • La educación estaba reservada para las élites con recursos económicos
  • La mayoría de la población era pobre y analfabeta
  • No había educación pública universal
  • Solo familias con recursos podían acceder a colegios y universidades
  • Las clases populares estaban ocupadas en trabajos agrícolas y de subsistencia
  • Los libros y materiales eran costosos y escasos
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Esfuerzos intelectuales para entender el país y su identidad a finales del siglo XIX

Saberes previos . Ñ Durante los últimos años del siglo XIX, surgieron reflexiones y corrientes

¿Los ecuatorianos tenemos de pensamiento sobre el país y su identidad

una identidad? En un ambiente de fuertes enfrentamientos políticos entre los sectores

Desequilibrio cognitivo dela sociedad que buscaban gobernar el país, se formaron pensadores, ¿Por qué los intelectuales de escritores, historiadores, religiosos y políticos. La mayoría procedía finales del siglo XIX no eran de familias con recursos, tanto liberales y conservadoras, que tenían delas clases populares? acceso a la educación, considerando que para aquella época la mayor

parte de la población ecuatoriana era pobre y analfabeta.

Este grupo de intelectuales empezaron a pensar la realidad del país y buscaron reinventar la idea de nación ecuatoriana.

El papel de la literatura

La idea de nación trajo la necesidad de pensar la sociedad a partir de modelos como patria, orden y progreso. En su desarrollo fue importante el papel de la literatura (noticias, comunicaciones, libros, revistas) que permitía difundir las ideas sobre la vida social.

Entre los personajes que se sirvieron de estos medios para expresar sus ideas, estuvo el jan León Mera Martínez fue un político e intelectual ilustrado Juan León Mera (Ambato, 1831-1894), ecuatoriano que formó parte del Partido Conservador. . novelista y escritor de ideología conservadora, autor del Himno Nacional del Ecuador, de la famosa novela Cumandá y de la Historia crítica de la Literatura ecuatoriana. Y Juan Montalvo (Ambato, 1832-1889), novelista y ensayista ecuatoriano, perteneciente al partido liberal y al Romanticismo. Montalvo fue activo opositor del Glosario [ gobierno de Garcia Moreno y del de Veintimilla Mustración. Movimiento iterario y cultural que daba prioridad al conocimiento, la razón y el intelecto. Romanticismo. Movimiento que brinda más importancia alos sentimientos y emociones humanas.

a Figura de cera, Juan Montalvo, Quinta de Juan Montalvo, Ambato, 2017, Ecuador

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