Proyecto interdisciplinario: Elaborar un mapa parlante de la escuela
Solución — Página 43
Estudios Sociales · 6 EGB · 2025
Proyecto interdisciplinario para elaborar un mapa parlante de la escuela. Justificación, objetivos, 6 actividades guiadas, recursos materiales. Áreas asociadas: Lengua, TIC, ECA.
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- • Concepto de mapa parlante
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Áreas asociadas: Lengua, TIC, ECA. Proyecto interdisciplinario
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Elaborar un mapa parlante de la escuela
Justificación
Los mapas parlantes permiten compartir experiencias, saberes y conocimientos que tenemos con respecto de un lugar en común. Con ellos, se identifican y planifican acciones prioritarias y colectivas. Aunque requiere planificación, la elaboración de un mapa parlante no está sometida a reglas y se adapta a cualquier tipo de comunicación y lenguaje, lo cual estimula la libertad, creatividad y confianza de sus participantes.
Recursos
Objetivos
- Hojas en blanco y un papelógrafo
- Crear un mapa parlante para identificar. Materiales para dibujar el mapa y sus
elementos materiales y sociales en la escuela” señales: Íápices, marcadores, papeles que facilitan, limitan o potencian el desarrollo de color, papel maché, pedazos de tela, Stee SCTE, elementos de la naturaleza (piedras, tierra, 2. Formular propuestas colectivas. ramitas), etc.
- Otros materiales: regla, tijeras y pegamento
Actividades
Reúnanse en grupos. Elijan un tema. Antes de empezar, pregúntense: ¿sobre qué quiero indagar y qué quiero desarrollar en mi escuela?
Elaboren un boceto del mapa de su escuela: sus diferentes espacios y funciones.
A partir de allí, conversen e identifiquen los lugares que se relacionan con el tema elegido y pongan señales
Compartan sus opiniones sobre los elementos (sociales y materiales) que existen en la escuela que: a) facilitan el desarrollo del tema elegido; b) lo limitan; c) lo potencian o que podrían permitir su desarrollo o mejora. Escribanlas en el mapa.
Salgan y recorran los lugares que se relacionan con los elementos señalados. Y, al volver, incorporen o modifiquen nuevas ideas si lo necesitan.
Con base en lo encontrado, propongan una estrategia colectiva para mejorar las condiciones de ese tema en su escuela, Expongan en clase sus hallazgos.
A Identifiquen los elementos del mapa con diferentes materiales, colores y palabras clave.
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