Lengua Y Literatura · 7 EGB · 2024 — Página 107

Lengua Y Literatura · 7 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Esquema y revisión del relato histórico

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Respuesta rápida

Esquema (introducción/desarrollo/situación final) del relato sobre el pueblo afroecuatoriano; recomendaciones para revisión y publicación.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 107

Lengua Y Literatura · 7 EGB · 2024

Ejercicio 9

Esquema modelo

Sección	Ideas
Introducción	En 1553, frente a las costas de Esmeraldas, naufragó un navío que transportaba esclavos africanos por la ruta Panamá-Callao. Diecisiete hombres y seis mujeres escaparon adentrándose en la vegetación. Así nació la presencia afroecuatoriana.
Desarrollo	Los cimarrones establecieron relaciones de tensión y alianza con los pueblos indígenas (niguas, yumbos, campaces, cayapas, lachas, malabas). Alonso de Illescas, segundo líder del grupo, aprovechó su conocimiento de las culturas hispana y africana para expandir el territorio y ganar el mando. Varias expediciones militares y religiosas intentaron someterlos, pero fracasaron por su bravura y estrategia.
Situación final	Ante los fracasos, la Real Audiencia nombró a Alonso de Illescas gobernador de Esmeraldas, convirtiéndose en el primer gobernador de origen africano del país. Su liderazgo consolidó un territorio libre y sentó las bases del pueblo afroecuatoriano.

Ejercicio 10

Revisión

Analizar el borrador y verificar que estén todos los datos recopilados.
Pedir a un compañero y al docente que lean el trabajo y hagan sugerencias.
Escribir la versión final con las correcciones.
Dar un título llamativo y relacionado con la narración (ejemplo: 'Cimarrones: el nacimiento de un pueblo libre').

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📌 Antes de leer esto

• Orden cronológico
• Datos históricos

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Sección de Gramática/Ortografía

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1572 caracteres

LL.3.4.5, Integrar relatos, descripciones, exposiciones e instrucciones en diferentes tipos de texto producidos con una intención comunicativa y en un contexto

determinado. LL.3.4.6, Autorregular la producción escrita mediante el uso habitual del procedimiento de planificación, redacción y revisión del texto.

Con base en la información que obtuviste de la lectura y de lo que hayas investigado, ordena las ideas en el siguiente esquema. Trabajen en parejas.

Introducción

Presentación del hecho, las fechas y los protagonistas, a fin de que el lector pueda hacerse una rápida idea global de lo que encontrará en el desarrollo del texto,

Desarrollo

Narración cronológica de las circunstancias y detalles alrededor del hecho,

para propiciar su cabal entendimiento.

Situación final

Desenlace de los acontecimientos. Las consecuencias, incluso

si se trata de proyecciones O interpretaciones del autor.

Conoces la estructura y las características del relato histórico. Has recogido y organizado los datos necesarios y has escrito tu primer borrador. Revisa las recomendaciones del recuadro y efectúa las correcciones necesarias. Estás listo para escribir la versión final de tu relato histórico.
Analiza tu primer borrador; verifica que todos los datos recopilados estén presentes.
Pide a un compañero y a tu docente que lean tu trabajo, lo valoren y hagan las sugerencias del caso.
Conlas sugerencias observadas, escribe la versión final de tu trabajo.
Recuerda darle a tu trabajo un título llamativo y relacionado con la narración.

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