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15. Examina el siguiente texto, encierra todos los adverbios que expresen temporalidad y subraya aquellos que den indicios de lugar. Pon atención sobre qué aportan estos adverbios a la narración y comenta con la clase.

Había terminado los deberes temprano; habia ocupado su tiempo en sus juegos electrónicos, pero se aburrió. Fue a la cocina. Allí tomó un vaso con agua y después fue a la biblioteca de la casa, lugar que visitaba raramente. Delante de su mirada, se extendía un gran estante lleno de libros. Se acercó a ellos. Antes no lo habría hecho, pero hoy era un día diferente... Tomó uno. El que más llamó su atención estaba encima de los de cubierta roja. La tapa de aquel ejemplar era de color azul con líneas plateadas. Todavía no lo abría | cuando oyó ruidos en la cocina y decidió ir a revisar. No era nadie, pero se fijó que era tarde: habían pasado ya dos horas. Regresó al encuentro con el libro, abrió la primera página y se dejó llevar por el relato...

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Aprendo

Los adverbios nos permiten expresar circunstancias temporales: temprano, ahora, después, luego, ayer,

ya, todavía, aún, pronto. Nos ayudan a organizar de las ideas, por ejemplo, en una narración, pues ubican al lector en el tiempo de lo que se cuenta.

Lo mismo ocurre con los adverbios de lugar: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, fuera, dentro, alrededor, aparte, encima, debajo, delante, detrás.

16. Escribe la continuación de la historia y entrénate para escribir tu relato histórico. Usa al menos tres adverbios de tiempo y tres de lugar.

Competencia socioemocional

Expresemos nuestras ideas, emociones y sentimientos de manera asertiva, sin lastimar a nadie.

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