Compruebo mis aprendizajes
Evaluación sumativa
Heteroevaluación
1.CN.4,4,2,
- En tu cuaderno de trabajo, describe brevemente las siguientes áreas protegidas, y en qué categoría se
encuentran.
a) Machalilla e) El Cajas
b) Podocarpus f) Galápagos
c) Yasuní 9) Sumaco Napo-Galeras
d) Cotopaxi
- Indica qué tipo de área protegida corresponde a cada una de las siguientes descripciones:
a) Estas áreas son grandes, con un conjunto de ecosistemas intactos o muy bien conservados. Su objetivo
es la conservación de ecosistemas completos y sus recursos genéticos. Tenemos, por ejemplo, la reserva
biológica Colonso Chalupas en la Sierra, y Limoncocha en el Oriente.
b) Estas áreas tienen extensiones variables y pueden mantener uno o más ecosistemas en estado natural
O con poca intervención. Su importancia radica en el manejo de recursos para el uso sostenible de las
comunidades humanas ancestrales. Tenemos la reserva Antisana en la Sierra, y Mache Chindul en la
Costa.
- Escribe el área protegida que cumpla con las siguientes características:
a) Reserva ecológica ubicada en la provincia de Esmeraldas.
b) Reserva geobotánica en la provincia de Pichincha.
c) Parque nacional ubicado en tres provincias,
d) Reserva biológica, ubicada en la provincia de Zamora Chinchipe.
Indica cuál es el objetivo de los refugios de vida silvestre y qué características deben tener estos sitios.
{Qué son las reservas marinas y cuántas de ellas existen en el Ecuador?
¿Qué son las áreas naturales de recreación?
Describe una reserva geobotánica.
1,CN.4,5,8./1.CN,3.3.2
- Responde:
a) ¿Por qué los manglares son ecotonos?
b) ¿Por qué los manglares son esenciales para la sociedad?
c) ¿Cuáles son los resultados de la fragmentación del hábitat?
