Cuando representamos la velocidad en un plano cartesiano, es importante notar que si el sentido del movimiento es hacia la derecha, a partir del punto de origen en el eje X, se trata de una magnitud positiva; por el con- trario, si el sentido del movimiento es hacia la izquierda, con referencia al punto cero (origen), su magnitud es negativa. De igual manera, si el objeto se desplaza hacia arriba del punto cero, en el eje Y, su valor es positivo, y lo contrario sucede si se mueve hacia abajo.

Las unidades más frecuentes con las que se expresa la velocidad son los metros por segundo (m/s), los kilómetros por hora (km/h), las millas por hora (mill/h) o los nudos por hora (kn/h), recordando siempre mencionar el sentido de la dirección. Por ejemplo, un auto se mueve a 40 km/h hacia el sur.

Tipos de velocidad

a) Velocidad instantánea: aquella que se marca en una fracción deter- minada del desplazamiento que realiza un objeto. Por ejemplo, la velo- cidad que alcanza un avión a 30 minutos del despegue.

b) Velocidad promedio: al igual que con la rapidez promedio, correspon- de a un referente que no considera lo que pasa durante todo el desplaza- miento ni los momentos de aceleración o desaceleración o la posibilidad de que el objeto interrumpa su movimiento por un momento. Lo que toma en cuenta es su desplazamiento total en relación con todo el tiem- po que se empleó en recorrerlo. Por lo tanto, su fórmula es:

y _ Adesplazamiento Entonces: ¡;_ dido

V= ; WS += 7 Atiempo tr- to

donde: donde:

V= velocidad promedio d,= desplazamiento final

A = diferencia entre la si- tuación inicial y final

dy = desplazamiento inicial t;= tiempo final

ty = tiempo inicial Desarrollemos un ejercicio.

Desde la ciudad de Ibarra parte un automóvil con dirección al sur y llega a la ciudad de Ambato luego de 5 horas. En el trayecto hizo una pausa para cargar gasolina, otra en Cayambe para comprar bizcochos y una tercera parada en Salcedo para tomar helados. Entre Ibarra y Ambato existen 263,5 km, en línea recta, pero el odómetro marca 282 km recorridos. Calculemos la velocidad y la velocidad promedio de este vehículo en m/s.

d 282 km vet y= 21, 0 km Ibarra t 5h V = 564 km/h que equivalen a 15,66 m/s

v= d;- do vy 2635 km-0km

tr-to 5h-0h 263,5 km Ambato V = 52,7 km/h que equivalen a

14,64 m/s

< Competencia socioemocional

¿Sabías que las emociones afectan la forma de conducir? Esto sucede porque los factores emocionales se relacionan con la concentración al volante. Por ejemplo, las emociones que se producen por altercados con otro conductor, al cantar nues- tra canción favorita, al mantener una discusión al volante con el copiloto o salir con retraso pue- de generar emociones negati- vas, hacernos perder la concen- tración, por ende, incrementar el riesgo de accidentes.

Entonces, ¿cuál debería ser tu comportamiento si eres acom- pañante en un automóvil?, ¿qué puede ocurrir si eres una fuente de distracción o de discusiones en un viaje? y

LU

odómetro, Dispositivo de los ve- hículos que indica las distancias que recorren.

Glosario

CN.4.3.3. Analizar y describir la velocidad de un objeto con referencia a su dirección y rapidez, e inferir las características de la velocidad.

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