1,CN,4,8.1.
- Realiza los siguientes cálculos:
a) Un avión sale de Quito a las 17:30 y llega a Guayaquil a las 18:35 recorriendo 273 km en línea recta. A las
19:00 sale hacia Lima y llega a las 20:55, con un recorrido de 1 143 km. Suponiendo que “Quito — Guaya-
quil - Lima” generase en el mapa un triángulo rectángulo con Guayaquil como ángulo recto, ¿cuál sería
el valor de la trayectoria recorrida y de la distancia entre el punto de partida y el punto final de llegada?
¿Cuáles son las velocidades de cada vuelo y cuál sería la velocidad promedio?
b)
Si un automóvil que se mueve con una velocidad de 40 km/h a lo largo de un camino recto frena
uniformemente hasta el reposo en 5,0 s, ¿la aceleración es positiva o negativa? Calcula su valor.
1,CN.4,12,2,
- Transcribe en tu cuaderno únicamente las oraciones verdaderas.
a) La posición relativa de los astros ha sido notada desde el inicio de las civilizaciones humanas.
b)
d)
El Sol está tan alejado de la Tierra que su gravedad no nos afecta.
c) Sila Tierra se interpone entre la Luna y el Sol, se produce un eclipse solar.
Si el eje de rotación de la Tierra no tuviera inclinación alguna, no existirían las estaciones.
e) Lo que llamamos lluvia de estrellas es, en realidad, una lluvia de meteoros.
f) Las conjunciones de planetas son fenómenos raros e imperceptibles a simple vista.
- Indica en cuál de los planetas se encuentran en invierno o verano y por qué.
Coe ion
- Expreso mis emociones. Formen grupos de cuatro estudiantes. Planteen un debate acerca de la posibili-
dad de que otros planetas del cosmos alberguen vida.
Si se llegara a detectar organismos, ¿qué creen que ocurriría con la psicología humana al saber que no
estamos solos en el universo?
Autoevaluación
Tema / Puntaje
Posición de un
objeto respecto a
una referencia
Conozco la importancia de
los puntos de referencia para
describir la posición y movimiento
de los objetos.
Distingo los tipos de movimiento
de los objetos, pero tengo dificultad
al relacionar su posición con puntos
de referencia.
Me resulta difícil describir la
posición y movimiento de los
objetos.
Rapidez y velocidad
de los objetos
Diferencio rapidez de velocidad,
y comprendo qué elementos
deben considerarse para su
cálculo.
Confundo ciertos elementos del
movimiento, pero puedo calcular
rapidez y velocidad promedio de
un objeto.
Se me dificulta diferenciar rapidez
de velocidad, y me cuesta calcular
la magnitud del movimiento de
un cuerpo.
Fenómenos
astronómicos y
cuerpos celestes
del sistema solar
Distingo los principales cuerpos
celestes y explico cómo se
producen los fenómenos
astronómicos estudiados.
Se me dificulta explicar cómo
se producen los fenómenos
astronómicos estudiados, pero
distingo los elementos del sistema
solar.
Confundo los elementos del
sistema solar y desconozco
las causas de los fenómenos
astronómicos.
