Taller Evaluación formativa

1,CN.4.3.1.

1. Puntualiza la principal característica de un organismo productor y anota un ejemplo.

2. Indica a qué tipo de organismo de la cadena trófica corresponde cada imagen. Escribe una característica para cada uno.

3. Explica qué son y cuál es la importancia de los organismos descomponedores. 4, ¿Qué es un heterótrofo y qué función cumple en la cadena trófica?

4. ¿Por qué representamos el flujo de energía con una pirámide?

5. ¿Qué nombre reciben los microorganismos que no obtienen energía de la luz solar, sino de compuestos inorgánicos de naturaleza reducida?

Trabajo colaborativo Bic

7. Problema-decisión. Debatan sobre los pro- En caso de que exista una dificul- blemas ecológicos que podrían desequilibrar tad auditiva, a la hora del debate una red alimenticia. Por ejemplo: ¿qué pasaría es importante situarse en un lu- si se cazan los depredadores hasta su extermi- gar donde la acústica sea mejor nio? Realicen el mismo ejercicio con los otros o desde donde se pueda realizar eslabones. Decidan cuál sería el mayor perjui- lectura labial. cio de una situación así.

Shutterstock, 1127479220.

Trabajen en grupos de cinco. Obtengan con- clusiones. Presenten su trabajo mediante las TIC de su preferencia.

Q Sugerencias

ara investigar Actividad indagatoria y E

Para que logres tus objetivos 8. Indaga sobre el diezmo ecológico". Grafica este fenómeno como una investigativos, debes ampliar tu

pirámide y con ejemplos reales (mejor si son parte de una cadena enfoque hacia la observación.

alimenticia de nuestros ecosistemas). Responde: ¿cómo se pierde la La mejor manera de entender energía?, ¿qué sucede con ella?, ¿qué porcentaje llega a los organis- un ecosistema es observando. mos descomponedores? Luego puedes buscar libros de

Expón tu investigación empleando gráficos y las TIC que més te satisfagan. ecología para aclarar dudas.