• ¿Cómo se denomina el tipo de discriminación por raza, etnia u origen?

• ¿En qué continente existen grandes desigualdades en el acceso a alimentación, salud, vivienda, trabajo y educación?

• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), ¿qué es la salud?

• ¿Qué es la calidad de vida?

• ¿Qué propone la Declaración de Responsabilidades y Deberes Humanos, proclamada en Valencia y promovida por la Unesco?

6. Lee el siguiente fragmento.

En vez de considerar que el mundo es una pluralidad de civilizaciones, ya sea en conflicto (“el choque de civilizaciones”) o en diálogo (“la alianza de civilizaciones”), debemos encaminarnos hacia una suerte de diversidad reconciliada en la que la armonía del todo nazca de nuestra actitud receptiva hacia el Otro y de la resonancia inherente a esa actitud, La diversidad cultural es la condición sine qua non del diálogo inter- cultural, y viceversa (...). El diálogo (...) no supone abandonar las convicciones propias, sino mantener una actitud de apertura de espíritu. Debe contemplarse como un proceso complejo, siempre abierto y sin fin (Unesco, 2009, p. 31).

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Coevaluación

7. En grupos de tres personas, comenten la estrategia no violenta de Mahatma Gandhi resumida en esta frase: “Cuando me desespero, recuerdo que, a través de toda la historia, la verdad y el amor siempre han acabado triunfando. Ha habido tiranos y asesinos y durante un tiempo pueden parecer invencibles, pero, al final, siempre caen. Piénsalo bien: siempre”

Autoevaluación

n 1 j Contenido | Siempre | Aveces | Nunca | |

Describo y aprecio la diversidad cultural de la poblacién mundial.

Adopto una actitud critica ante toda forma de discriminación.

Reconozco la existencia de derechos y responsabilidades.

Valoro el papel que cumplen los jóvenes en la calidad de vida del mundo.