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Estudios Sociales · 8 EGB · 2024
Estudios Sociales · 8 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación diagnóstica - Temas de EESS (parte 2)

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Respuestas clave: 11. Distribución de tierras, fin del huasipungo. 12. Arosemena→Aztra→Roldós/Hurtado→Ajuste neoliberal. 13. Clima variado; ubicación ecuatorial; Andes divididos en occidental y real. 14. Bosques: c) Amazonía; Madera: d) Esmeraldas. 15. Depende de la localidad del estudiante. 16-23. Respuestas abiertas orientadas.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 8

Estudios Sociales · 8 EGB · 2024

11
Ejercicio 11

El objetivo de la reforma agraria (1964 y 1973) fue eliminar el sistema de huasipungo y el concertaje, redistribuir la tierra a los campesinos e indígenas, incorporarlos al mercado interno, modernizar el agro y disminuir la concentración de la tierra en pocos hacendados.

12
Ejercicio 12

Orden cronológico (del más antiguo al más reciente):

  1. El gobierno de Carlos Julio Arosemena Monroy es derrocado y se instaura una Junta Militar (1963).
  2. Se produce la matanza a los obreros del ingenio Aztra (18 de octubre de 1977).
  3. El binomio Roldós-Hurtado triunfa en las elecciones presidenciales (1979).
  4. Se instauran medidas de ajuste de tendencia neoliberal (década de 1980-1990).
13
Ejercicio 13

Características geográficas del Ecuador: a) Clima: variado por la presencia de la cordillera y las corrientes marinas. En la Costa clima cálido-húmedo, en la Sierra templado y frío según altitud, en la Amazonía cálido-lluvioso y en Galápagos árido-cálido. b) Ubicación geográfica: Ecuador se encuentra en América del Sur, al noroeste; atravesado por la línea ecuatorial; limita al norte con Colombia, al sur y este con Perú, al oeste con el océano Pacífico. c) Cadenas montañosas: la Cordillera de los Andes atraviesa el país de norte a sur, dividida en Cordillera Occidental, Real (u Oriental) y nudos que forman los callejones interandinos.

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14
Ejercicio 14
  • ¿En qué región del Ecuador se encuentra la mayor extensión de bosques? c) Amazonía.
  • ¿De qué provincia de la Costa se obtiene la mayor cantidad de madera? d) Esmeraldas.
15
Ejercicio 15

Respuesta que depende de la ubicación del estudiante. Ejemplos: Cotopaxi, Tungurahua, Pichincha (Guagua Pichincha), Sangay, Reventador. Riesgos: caída de ceniza, lahares, flujos piroclásticos, sismos asociados.

16
Ejercicio 16

Interculturalidad es el diálogo y respeto entre personas de diferentes culturas, en condiciones de igualdad. Implica reconocer, valorar y aprender de las diferentes formas de vida, cosmovisiones, lenguas y tradiciones.

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17
Ejercicio 17

Conocer el origen de los pobladores es importante para: comprender nuestra identidad cultural, valorar la diversidad étnica del país, reconocer los aportes de los pueblos y nacionalidades, y fortalecer el sentido de pertenencia y respeto.

18
Ejercicio 18
  • Ventaja: la división en 24 provincias, cantones y parroquias permite acercar la gestión pública a los ciudadanos y responder a las particularidades locales.
  • Desventaja: puede generar duplicación de funciones, burocracia, inequidades presupuestarias entre territorios pequeños y grandes.
19
Ejercicio 19

Ecuador es diverso porque cuenta con 14 nacionalidades y 18 pueblos indígenas, además de la población mestiza, afroecuatoriana y montubia. Presenta cuatro regiones naturales (Costa, Sierra, Amazonía, Galápagos), múltiples ecosistemas, lenguas ancestrales y tradiciones culturales variadas.

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20
Ejercicio 20

La discriminación afecta la integración porque genera exclusión, desigualdad, pobreza, resentimiento y ruptura del tejido social. Impide que todos los ciudadanos participen plenamente en la vida pública y limita el desarrollo colectivo.

21
Ejercicio 21

Soluciones para contaminación: a) Arrojar desechos tóxicos al agua: tratamiento previo de aguas residuales, sanciones legales, campañas de reciclaje, control ambiental de industrias. b) Emisiones vehiculares: uso de transporte público, bicicletas, vehículos eléctricos, revisiones técnicas obligatorias, uso de biocombustibles.

22
Ejercicio 22
  • Causa: el uso excesivo de combustibles fósiles (transporte, industria) que emiten gases de efecto invernadero.
  • Acción: apagar luces y equipos electrónicos cuando no se usen, caminar o usar bicicleta, sembrar árboles, reciclar y reducir el uso de plásticos.
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23
Ejercicio 23

Acciones para la inclusión de personas con discapacidad: instalar rampas y accesos adaptados, aprender lengua de señas, sensibilizar mediante charlas, materiales en braille o accesibles, integrar en actividades escolares y deportivas, evitar burlas y practicar la empatía.

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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál fue el objetivo de la reforma agraria?
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¿Qué características tiene la geografía del Ecuador?
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¿Qué es interculturalidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Historia y geografía de Básica Media
Siguiente tema sugerido
Unidad 1: Origen de la humanidad
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1866 caracteres
  1. Explica cuál fue el objetivo de la reforma agraria.

12, Ordena los siguientes acontecimientos desde el más antiguo hasta el más reciente. El binomio Roldós-Hurtado triunfa en las elecciones presidenciales. El gobierno de Carlos Julio Arosemena Monroy es derrocado y se instaura una Junta Militar.

Se produce la matanza a los obreros del ingenio Aztra. Se instauran medidas de ajuste de tendencia neoliberal.

  1. Señala cuáles son las características geográficas del Ecuador, en lo que se refiere a los siguientes aspectos. a) Clima b) Ubicación geográfica c) Cadenas montañosas

14, Selecciona la respuesta correcta.

¿En qué región del Ecuador se encuentra la mayor ¿De qué provincia de la Costa se obtiene la mayor extensión de bosques? cantidad de madera?

a) Sierra a) Morona Santiago

b) Insular b) Guayas

c) Amazonía c) Chimborazo

d) Costa d) Esmeraldas

  1. Observa un mapa físico de Ecuador. Identifica qué volcanes están cerca de tu localidad y señala qué riesgos representan para la población.

  2. Explica con tus propias palabras qué es la interculturalidad.

  3. Explica con tus propias palabras por qué es importante conocer el origen de los pobladores de nuestro país.

  4. Menciona una ventaja y una desventaja de la organización territorial del Ecuador.

  5. En tus propias palabras, explica por qué el Ecuador es un país diverso.

  6. Responde: a tu juicio, ¿por qué la discriminación afecta la integración del país?

  7. Plantea una solución para las siguientes modalidades de contaminación. a) Arrojar desechos tóxicos al agua. b) Emitir contaminantes que proceden de los vehículos.

  8. Menciona una causa del cambio climático y señala una acción que puedes realizar en tu escuela u hogar para evitarla.

Causa. Acción.

  1. Indica una acción que se puede realizar en tu comunidad educativa para la inclusión de personas con discapacidad.
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