Ejercicio 1
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Después de la lectura: Ejercicios 10-11 - Vocabulario contextual y ficha nemotécnica
📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 1 min lectura
Solución — Página 221
Lengua Y Literatura · 8 EGB · 2025
Ejercicio 10
** **Coloca** las palabras frente al significado que poseen en el texto.
| Consumidor | Cautiverio | Locomoción |
|---|---|---|
| Persona que compra o adquiere un producto. | ||
| Forma que los animales tienen para desplazarse. | ||
| Animal depredador de un determinado tipo de especie. | ||
| Prisión o retención de alguien. | ||
| Estado de constante vigilancia para animales que están siendo estudiados. |
Ejercicio 11
** Con tus palabras, **realiza** una síntesis de lo aprendido gracias al texto expositivo. **Básate** en una «ficha nemotécnica», que es una herramienta útil para guardar y ordenar información.
| Tema | Área de estudio |
|---|---|
| _______________ | _______________ |
| Ideas principales: | |
| _______________ | _______________ |
| Asuntos por revisar: | Fecha: |
| _______________ | _______________ |
| Lugar donde se obtuvo la información: | |
| _______________ |
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Ejercicio 10
Coloca las palabras frente al significado que poseen en el texto.
Ejercicio 11
Con tus palabras, realiza una síntesis de lo aprendido gracias al texto expositivo. Básate en una 'ficha nemotécnica', que es una herramienta útil para guardar y ordenar información.
Ejemplo 1
Tablas
| Consumidor | Cautiverio | Locomoción |
|---|---|---|
| Persona que compra o adquiere un producto. | ||
| Forma que los animales tienen para desplazarse. | ||
| Animal depredador de un determinado tipo de especie. | ||
| Prisión o retención de alguien. | ||
| Estado de constante vigilancia para animales que están siendo estudiados. |
| Tema | Área de estudio |
|---|---|
| _______________ | _______________ |
| Ideas principales: | |
| _______________ | _______________ |
| Asuntos por revisar: | Fecha: |
| _______________ | _______________ |
| Lugar donde se obtuvo la información: | |
| _______________ |
Glosario
- ficha nemotécnica: Herramienta de estudio para guardar y ordenar información de manera estructurada. En este libro incluye: tema, área de estudio, ideas principales, asuntos por revisar, fecha y lugar donde se obtuvo la información. Es una estrategia cognitiva de autorregulación de la comprensión lectora
- consumidor (en ciencias naturales): En el contexto del texto expositivo sobre ranas, 'consumidor' significa animal que se alimenta de otros organismos en la cadena alimenticia. Las ranas son consumidoras primarias de invertebrados. No debe confundirse con el significado cotidiano ('persona que compra un producto')
- cautiverio: Estado de privación de libertad de un animal, generalmente en zoológicos, reservas o laboratorios de investigación. En el texto, se menciona que ranas y sapos en cautiverio pueden vivir hasta 40 años
- locomoción: Forma en que los animales se desplazan de un lugar a otro. En el texto, se menciona que durante la metamorfosis, los nuevos métodos de locomoción (uso de extremidades en vez de cola) apenas se están estableciendo
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- • Ver pág. Página 220 - Ejercicios 8-9: preguntas de comprensión e investigación de términos científicos
- • Ver pág. Página 222 - Continuación del eje de Lectura o inicio de Escritura
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- Coloca las palabras frente al significado que poseen en el texto.
Consumidor Cautiverio Locomoción
Persona que compra o adquiere un producto,
Forma que los animales tienen para desplazarse.
Animal depredador de un determinado tipo de especie.
Prisión o retención de alguien.
Estado de constante vigilancia para animales que están siendo estudiados.
- Con tus palabras, realiza una síntesis de lo aprendido gracias al texto expositivo. Básate en una’ficha nemo- técnica”, que es una herramienta útil para guardar y ordenar información.
Tema Área de estudio Ideas principales: Asuntos por revisar: Fecha:
Lugar donde se obtuvo la información:
LL.4,3.4. Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas de comprensión autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las dificultades identificadas.
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