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Matematica · 8 EGB · 2025
Matematica · 8 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ejercicios — pág. 48

📄 ejercicios matematica 🎓 EGB · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Matematica · 8 EGB · 2025

Página 48

Compruebo mis aprendizajes

Evaluación sumativa

  1. Determina el grupo de números mayores a -5.

a) 0,-8,-9,-12,-21 b) -10,-11, 15, 10 €) 0,-4,-3,-2,-1

d) -6,-7,-8,-9 2. Compara y relaciona con los signos < y >, según : corresponda. i a) -8 +14 ( b) -5 0 < c) -20 -15 d) -4 -12 | > e) 0 -14

  1. Completa la tabla.

“Número [|| Opuesto | Valor absoluto

=)

10

CHrttrara cent to

-56

34

  1. Responde las siguientes preguntas.

  2. Indica si es (V) verdadero o (F) falso, según E

a) ¿Cuántos números hay entre 3 y -3? b) ¿Qué números están entre 2 y -4?

€) ¿Cuál es el opuesto del opuesto de +8?

d) Juan cobra 1 200, gasta 600 dólares en E educación, $ 400 en alimentación, luego : cobra un cheque de $ 200. ¿Cuánto dinero le :

queda a Juan?

corresponda.

a) La diferencia de dos enteros negativos es negativa.

b) La diferencia de dos enteros negativos á

siempre es positiva.

e) La suma de dos números opuestos siempre i

da como resultado 1.

1.M.4.1.1./1.M.4.7.1.

i 7.

d) La suma de dos números enteros positivos siempre es un entero positivo.

e) La suma de dos números enteros negativos siempre es positiva.

f) Si un factor es cero en una multiplicación, entonces el producto es cero.

g) Si un factor es -1 en una multiplicación con un entero positivo, el producto es un entero positivo.

Lee y encuentra los resultados.

a) ¿Qué número se debe sumar a -18 para obtener 50?

b) ¿Qué número debe restarse a -25 para obtener -15?

c) ¿Qué número debe multiplicarse a -3 para obtener -18?

d) ¿Para qué número se debe dividir -80 para obtener 10?

Completa el siguiente esquema.

(10 x 100) (20 x 80) = a) 20000x 80000 b) 2000x8000

e) 2000x 80000

d) 20000x 800

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Compruebo mis aprendizajes

Evaluación sumativa

  1. Determina el grupo de números mayores a -5.

a) 0,-8,-9,-12,-21 b) -10,-11, 15, 10 €) 0,-4,-3,-2,-1

d) -6,-7,-8,-9 2. Compara y relaciona con los signos < y >, según : corresponda. i a) -8 +14 ( b) -5 0 < c) -20 -15 d) -4 -12 | > e) 0 -14

  1. Completa la tabla.

“Número [|| Opuesto | Valor absoluto

=)

10

CHrttrara cent to

-56

34

  1. Responde las siguientes preguntas.

  2. Indica si es (V) verdadero o (F) falso, según E

a) ¿Cuántos números hay entre 3 y -3? b) ¿Qué números están entre 2 y -4?

€) ¿Cuál es el opuesto del opuesto de +8?

d) Juan cobra 1 200, gasta 600 dólares en E educación, $ 400 en alimentación, luego : cobra un cheque de $ 200. ¿Cuánto dinero le :

queda a Juan?

corresponda.

a) La diferencia de dos enteros negativos es negativa.

b) La diferencia de dos enteros negativos á

siempre es positiva.

e) La suma de dos números opuestos siempre i

da como resultado 1.

1.M.4.1.1./1.M.4.7.1.

i 7.

d) La suma de dos números enteros positivos siempre es un entero positivo.

e) La suma de dos números enteros negativos siempre es positiva.

f) Si un factor es cero en una multiplicación, entonces el producto es cero.

g) Si un factor es -1 en una multiplicación con un entero positivo, el producto es un entero positivo.

Lee y encuentra los resultados.

a) ¿Qué número se debe sumar a -18 para obtener 50?

b) ¿Qué número debe restarse a -25 para obtener -15?

c) ¿Qué número debe multiplicarse a -3 para obtener -18?

d) ¿Para qué número se debe dividir -80 para obtener 10?

Completa el siguiente esquema.

(10 x 100) (20 x 80) = a) 20000x 80000 b) 2000x8000

e) 2000x 80000

d) 20000x 800

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