Taller Evaluación formativa
1,CN.4.6.2.
- Entu cuaderno de trabajo, reproduce la siguiente tabla y analiza la efectividad de los métodos profilácticos
(de prevención) de infecciones de transmisión sexual,
Para ello, califica de 1 a 3 si los métodos cumplen con las características que se indican en la tabla. Recuer-
da: califica con 1 si no cumplen; 2 si lo cumplen a medias y 3 si seguro lo cumplen.
Es fácil de usar
Este método siempre está a la mano
Posibilidad de errores
Ahora, fíjate en los resultados y elabora conclusiones con base en los argumentos que se desprenden de
tu análisis.
Visita el centro de salud más cercano a tu casa y analiza qué tipo de información y servicios provee con
respecto a la salud sexual y reproductiva. Expón tus hallazgos ante la clase.
¿Qué significa contraer una infección de transmisión sexual o ITS?
¿De qué formas es posible contagiarse de una infección de transmisión sexual y cuál es la forma más común?
¿Qué es la candidiasis?
¿Cómo se detecta la tricomoniasis? (Miras
Trabajo colaborativo Tengan presente ajustar el tiem-
E a ñ s e po grupal de acuerdo a las ne-
- Organícense en cuatro equipos y escojan un tipo de infección cesidades de quienes pudieran
micótica. Realicen un collage con textos, estadísticas e imágenes que tener dificultades de motricidad.
expresen la problemática; negrita información con datos del Ecuador,
Expongan su trabajo ante la clase.
Q Sugerencias
para investigar
Actividad indagatoria |
- Entrevista a un psicdlogo sobre por qué es
importante que los adolescentes conozcan
no solo sobre métodos de prevención de las
ITS, sino también estrategias de inteligencia
emocional para asumir una sexualidad sana.
Existe mucha información sobre
el tema en páginas oficiales de
servicios de salud de diferentes
países. Estas son fuentes que
contienen datos actualizados y
revisados.
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