Observar las imágenes y responder sobre los vectores: a) Vectores con mismo punto de aplicación: los que comparten origen A en el sistema de fuerzas. b) Vectores con mismo sentido: los que apuntan hacia el mismo lado de la dirección. c) Vectores con módulo equivalente: los de igual longitud (igual magnitud de fuerza). d) Sistemas con misma dirección: los que están sobre la misma línea recta.
Taller - Evaluación formativa sobre fuerzas
Respuesta rápida
Los ejercicios aplican F=m·a para calcular aceleración (0.25 m/s²) y peso (1306.67 N), clasifican fuerzas de contacto vs distancia, e identifican tipos de fuerzas en situaciones cotidianas.
Solución — Página 186
Ciencias Naturales · 9 EGB · 2024
Ejemplos de imágenes:
- a) Aceleran su velocidad: un automóvil arrancando, un cohete despegando, una pelota cayendo.
- b) Desaceleran: un auto frenando, una pelota subiendo verticalmente.
- c) Detienen: una pelota chocando contra una pared, un parachoques deteniendo un auto.
a
Tractor con F=15 N, masa=60 kg. Calcular aceleración.
Usando F = m·a despejamos: a = F/m a = \frac{15 \text{ N}}{60 \text{ kg}} = 0.25 \text{ m/s}^2
Respuesta: a = 0.25 m/s²
b
La unidad del Newton es equivalente a: Respuesta: b) kg·m/s²
Porque F = m·a → N = kg × m/s² = kg·m/s²
c
Trabajador con F=100 N, a=0.750 m/s². Calcular peso (masa × gravedad).
Primero calculamos la masa: m = F/a m = \frac{100 \text{ N}}{0.750 \text{ m/s}^2} = 133.33 \text{ kg}
Luego el peso: P = m·g, donde g = 9.8 m/s² P = 133.33 \text{ kg} \times 9.8 \text{ m/s}^2 = 1306.67 \text{ N}
Respuesta: peso ≈ 1306.67 N (133.33 kg de masa)
Clasificación de fuerzas:
- a) Bate golpeando pelota: fuerza de contacto (hay impacto directo)
- b) Imán atrayendo metales: fuerza a distancia (campo magnético)
- c) Fruto cayendo del árbol: fuerza a distancia (gravitacional)
- d) Vehículo remolcando otro con cadena: fuerza de contacto (a través de la cadena)
(Trabajo colaborativo)
Diez equipos demuestran tipos de fuerza:
- a) Aplicada: empujar caja
- b) Fricción: deslizar libro sobre mesa
- c) Resistencia al aire: paracaídas
- d) Resorte: muelle estirado
- e) Tensión: cuerda colgando peso
- f) Normal: libro sobre mesa
- g) Gravitacional: caída libre
- h) Electroestática: globo frotado en pelo
- i) Magnetismo: imanes
- j) Nuclear: cohesión del núcleo atómico
(Actividad indagatoria)
La biomecánica es la disciplina que estudia las fuerzas mecánicas aplicadas a los seres vivos (especialmente al cuerpo humano). Relaciona con el tema porque analiza fuerzas musculares, articulares, gravitacionales y de impacto en el movimiento humano. Aplicaciones: rehabilitación, diseño de prótesis, biomecánica deportiva, ergonomía.
Figuras de la página (2)


Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se calcula la aceleración?
¿Qué es biomecánica?
¿Cuántos tipos de fuerza hay?
- • Fórmula F=m·a
- • Concepto de vector
- • Unidades del SI
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2243 caracteres
Taller Evaluación formativa
1.CN.4.8.1.
- Observa las imágenes y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
K M A EN —————> 0 <—_— T P B ps a) ¿Cuáles de los vectores que representan sistemas de fuerzas tienen el mismo punto de aplicación? b) ¿Qué vectores tienen el mismo sentido?
c) ¿En qué vectores el módulo es equivalente? d) ¿Hay algún sistema con la misma dirección?
Busca imágenes en los que la aplicación de fuerzas sobre un objeto... a) aceleren su velocidad, b) lo desaceleren y c) lo detengan:
Realiza los siguientes cálculos en tu cuaderno: A a) Un tractor de jardín tira de un vagón cargado con una fuerza de 15 N. Si la masa total del vagón y su contenido es de 60 kg, ¿cuál es la aceleración del vagón? (ignora cualquier fuerza de fricción). b) La unidad de la fuerza newton es equivalente a:
a) kg-m/s; b) kg-m/s?; c) kg-m7/s; d) ninguno de esos.
c) Un trabajador empuja un cajón y experimenta una fuerza neta de 100 N. Si el cajón se mueve con una aceleración de 0,750 m/s?, ¿cuál es su peso?
Shutterstock, 1470741692.
4, Indica en tu cuaderno si se trata de una fuerza de contacto o una fuerza a distancia: a) Un bate golpeando una pelota. b) Un imán atrayendo metales. €) Un fruto maduro cayendo de su árbol. (ias d) ‘Un vehículo remolcando con una cadena a otro que se ha queda- Al trabajar en grupo, es impor-
do varado. tante respetar el espacio de cada uno, facilitando que tomen sus
Trabajo colaborativo propias decisiones y se expresen.
- Formen diez equipos de trabajo. Cada equipo deberá preparar la de-
mostración de uno de los siguientes tipos de fuerza: Q Sugerencias ; HE 5 ; : para investigar a) aplicada; b) de fricción; c) de resistencia al aire; d) de resorte; e) de tensión; f) normal; g) gravitacional; h) electroestática; i) magnetismo; Cuando consultas sobre un tema j) nuclear. del cual no tienes nociones pre-
vias, siempre es aconsejable echar una ojeada rápida a toda la información que tengas a mano. Así puedes formarte una idea del alcance del tema y cuáles son las fuentes adecuadas.
Organicen una feria y expongan su trabajo frente a otros cursos.
Actividad indagatoria
- Averigua qué es la biomecánica y cuál es su relación con el tema que estamos estudiando.
Otros libros recomendados

Ingles · 2 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
48 págs.

Ciencias Naturales · 2 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
146 págs.

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
246 págs.

Lengua Y Literatura · 2 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
70 págs.

Matematica · 6 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
218 págs.

Estudios Sociales · 6 EGB · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
226 págs.

Ingles · 6 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
50 págs.

Etnoeducacion · 6 EGB · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
100 págs.

