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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: Evaluación formativa - América española en la modernidad temprana

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Actividades 2, 5 y 6 requieren comentarios y ensayos individuales del estudiante.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐⭐ Dificultad 4/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 70

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

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Ejercicio 1

Análisis de enunciados:

  • La América española quedó excluida de la modernidad tempranaINCORRECTO. Participó activamente en la economía global y en el desarrollo de la ciencia moderna.
  • A finales de la Edad Media, desapareció el sistema de vínculos comerciales de Eurasia y ÁfricaINCORRECTO. Ese sistema no desapareció, se transformó incorporando América y Filipinas.
  • El eje novohispano conectaba España con el Virreinato de Nueva EspañaCORRECTO. La ruta iba de Sevilla a Veracruz, México y Acapulco.
  • El eje del Pacífico fue apoyado y fortalecido por la monarquía españolaINCORRECTO. Fue combatido por ser un eje mercantil no oficial (ilegal).
  • Al expandirse por el Nuevo Mundo, la monarquía española no se interesó en producir conocimientosINCORRECTO. Al contrario, propició activamente la obtención y circulación de conocimientos, generando la tradición empírica.
  • A comienzos del siglo XVI, navegantes, médicos, comerciantes y artesanos recogían muestras naturales, productos e informaciones del Nuevo MundoCORRECTO.
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Ejercicio 3

La revolución de los precios:

Fue un período de la historia europea (segunda mitad del siglo XV y siglo XVI) caracterizado por un gran aumento de los precios. Se produjo debido a las enormes cantidades de plata americana que ingresaron a Europa, aumentando la cantidad de dinero circulante y, con ello, encareciendo los productos y servicios. Este fenómeno transformó los mercados europeos y estableció la plata como el principal medio de pago en el comercio intercontinental.

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Ejercicio 4

Relación entre las élites coloniales y la plata:

Las élites americanas jugaron un rol activo en el envío de plata a los mercados mundiales. En su afán de mostrar estatus, adquirían productos importados (europeos, asiáticos) que pagaban con plata americana. Por tanto, la minería en América respondió a intereses privados de las élites, no solo a los intereses de la monarquía española. De hecho, la Corona apenas se apoderaba de una porción modesta de la plata, ya que la mayor parte salía a través del comercio privado, legal o de contrabando.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué fue la revolución de los precios?
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¿Cómo se relacionaban las élites con la plata?
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¿Qué es la acumulación originaria?
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  • Contenido de páginas 66-68
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El Ecuador durante el período colonial
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Taller Evaluación formativa

1,CS.4,2,2.

  1. Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tus respuestas.
  • La América española quedó excluida de la modernidad temprana.

  • A finales de la Edad Media, desapareció el sistema de vínculos comerciales conformado por Eurasia y África.

¢ Eleje novohispano conectaba España con el Virreinato de Nueva España.

¢ El eje del Pacífico fue apoyado y fortalecido por la monarquía española. ¢ Alexpandirse por el Nuevo Mundo, la monarquía española no se interesó en producir conocimientos.

  • A comienzos del siglo XVI, navegantes, médicos, comerciantes y artesanos recogían muestras naturales, productos e informaciones del Nuevo Mundo,
  1. Lee el siguiente fragmento sobre España y el Nuevo Mundo:

Para el siglo XVI, los barcos, las cartas, las armas, el Génesis y el Nuevo Testamento se habían entrelazado en una ideología cristiana de domi- nación. Sin embargo, la tecnología y Dios no fueron suficientes para

  • establecer un imperio: un imperio fue y es, sobre todo, el producto de la comunicación y la información. El conocimiento forma el alma de cualquier imperio. Las actividades de los artesanos, comerciantes, fun- cionarios reales y empresarios en América constituyeron la revolución científica temprana (Barrera-Osorio, 2010, p. 128).

Elabora un comentario al respecto. 3. En tus propias palabras, explica qué fue la revolución de los precios.

  1. Explica la relación entre las élites coloniales y la plata.

Trabajo colaborativo

  1. El Galeón de Manila fue el nombre con el que se conoció a los buques Cuando una persona tiene una -mercantes españoles que conectaban a las islas Filipinas con el eje discapacidad, lo mejor es pre- mercantil novohispano. Observen el siguiente video sobre el Galeón guntarle directamente si hay de Manila: lynk.ec/9s 10. Identifiquen una parte de este video que haya algo en lo que podamos ayudar. llamado su atención y coméntenla. Compartan sus conclusiones con el resto de la clase.

Actividad indagatoria

  1. En su obra titulada El capital (1867), Karl Marx sostiene que el capitalis-

mo surgió a partir de la acumulación de medios de producción (tierra, Para comenzar, puedes leer el instrumentos, materiales) en pocas manos. Según Marx, estos medios siguiente artículo: no fueron adquiridos pacíficamente, sino extraídos a través de luchas, lynk.ec/9s11

violencia y explotación.

Acude a la biblioteca e investiga en qué consiste el proceso de acu- mulación originaria y cuál fue el rol del Nuevo Mundo en dicho proceso.

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