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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller - Evaluación formativa sobre cartografía

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  1. Mercator: proyección cilíndrica conforme, distorsiona áreas. 2) Topográfico=IGM Cotopaxi (geodesia+geomorfología); temático=densidad poblacional (demografía+sociología). 3) Los mapas fueron armas del imperialismo. 4) Cuestionarios españoles (1577 y 1584) sobre el Nuevo Mundo con 'pinturas'. 5) Solo el primer enunciado es correcto.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 80

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Identifica y selecciona una proyección cartográfica.

Ejemplo con la Proyección de Mercator:

  • Nombre: Proyección de Mercator.
  • Autor: Gerardus Mercator (1569).
  • Características: proyección cilíndrica conforme. Los meridianos son líneas rectas paralelas equidistantes y los paralelos son líneas rectas horizontales, con separación creciente hacia los polos.
  • Ventajas: conserva los ángulos (útil para la navegación), las líneas de rumbo constante son rectas.
  • Desventajas: distorsiona las superficies, especialmente en latitudes altas (Groenlandia parece más grande que África). No representa los polos.
2
Ejercicio 2

Ejemplos de mapa topográfico y mapa temático.

  • Mapa topográfico: mapa del Instituto Geográfico Militar del Ecuador con curvas de nivel del volcán Cotopaxi (escala 1:50 000). Disciplinas: geodesia y geomorfología.
  • Mapa temático: mapa de densidad poblacional del Ecuador por provincia. Disciplinas: demografía y sociología.
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Ejercicio 3

Comentario al fragmento de Harley (2005).

El fragmento afirma que los mapas fueron armas del imperialismo, comparables a las armas de fuego y los barcos de guerra. Los mapas anticiparon las conquistas: primero se dibujaba el territorio en el papel y después se ocupaba materialmente. También sirvieron para legitimar la conquista, dando apariencia de orden y ciencia a lo que era una ocupación violenta. Un ejemplo claro son las Relaciones geográficas de Indias impulsadas por la corona española en 1577 y 1584. Este análisis nos recuerda que los mapas nunca son inocentes: siempre implican decisiones sobre qué mostrar, cómo nombrar los lugares y a favor de quién trazar las fronteras. Hoy podemos ver ecos de esto en los mapas coloniales que aún nombran territorios ancestrales indígenas con topónimos europeos, o en las disputas fronterizas contemporáneas entre países.

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4
Ejercicio 4

¿Qué fueron las 'Relaciones geográficas de Indias'?

Fueron el conjunto de respuestas a un cuestionario elaborado por la monarquía española en la segunda mitad del siglo XVI. Este interrogatorio fue enviado a toda la América española en 1577 y 1584 con preguntas sobre las tierras y las poblaciones del Nuevo Mundo. Su objetivo era obtener información y representaciones cartográficas de sus colonias para ratificar el dominio sobre el Nuevo Mundo. Las Relaciones del Virreinato de Nueva España incluían 'pinturas' (mapas pictórico-científicos) en cuya elaboración participaron cosmógrafos, funcionarios, artistas improvisados y tlacuiloque (sabios y pintores indígenas).

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Ejercicio 5

Enunciados: correcto o incorrecto.

Enunciado Valoración Justificación
La obra Geographia fue escrita por el geógrafo y astrónomo Ptolomeo Correcto Ptolomeo publicó Geographia en el siglo II d.C.
La cartografía moderna se basa en las triangulaciones Incorrecto La cartografía moderna se basa en imágenes aéreas y satelitales; la triangulación fue característica de los siglos XVII y XVIII
La cartografía no es un arte o una técnica, sino una ciencia Incorrecto La cartografía es simultáneamente ciencia, arte y técnica
Como ciencia, la cartografía ha existido desde la Antigüedad Incorrecto Como ciencia con fundamentos teóricos, se consolidó recién en el siglo XX; antes estuvo subordinada a la geografía y la geodesia
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  • Páginas 77-79 sobre cartografía
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Taller Evaluación formativa

1,CS,4.6.3.

  1. Identifica y selecciona una proyección cartográfica. En tu cuaderno, añade una imagen de dicha proyección y completa la información solicitada. HERA AAA ]

Nombre de proyección:

Autor:

. Características:

Ventajas y desventajas:

if

WLLL

  1. Señala un ejemplo de mapa topográfico y de mapa temático. Menciona dos disciplinas que intervinieron en la elaboración de esos mapas.

  2. Lee el siguiente fragmento y elabora un comentario al respecto.

Al igual que las armas de fuego y los barcos de guerra, los mapas han sido armas del imperialismo. En la me- dida en que los mapas se usaron en la promoción colonial y se adueñaron de las tierras en papel, antes de ocuparlas efectivamente, los mapas anticiparon el imperio (...). Sin embargo, hay algo más allá del trazado de fronteras para la contención práctica política y militar de las poblaciones sometidas. Los mapas se usaron para legitimar la realidad de la conquista y el imperio (Harley, 2005, p. 85).

  1. Explica qué fueron las “Relaciones geográficas de Indias".

  2. Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tus respuestas.

  • La obra Geographia fue escrita por el geógrafo y astrónomo Ptolomeo.
  • La cartografía moderna se basa en las triangulaciones.
  • La cartografía no es un arte o una técnica, sino una ciencia.
  • Como ciencia, la cartografía ha existido desde la Antigúedad,

A Qiiivscaa da 6. Seleccionen una representación cartográfica y

Cada persona tiene capacidades diferentes. Al realizar actividades, lo importante es saber escoger aquellas en las que se pueda participar o intervenir de mejor forma.

expónganla al resto de la clase. Identifiquen sus diferentes componentes y los posibles usos de dicha representación.

Actividad indagatoria Q Sugerencias

  1. Investiga sobre el uso de la cartografía por parte TEM de otras disciplinas. Selecciona una disciplina y Incluye gráficos y ejemplos que evidencien el uso del señala cómo esta se beneficia del conocimien- conocimiento cartográfico en la disciplina seleccionada. to cartográfico. Realiza un recorrido por google maps y destaca su aporte para la humanidad.
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