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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Compruebo mis aprendizajes - Evaluación sumativa (continuación) - Autoevaluación y Coevaluación

📄 examen estudios-sociales 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Portugal/Castilla; Juan Caboto; Manco Inca; minería-Potosí; Potosí; Relaciones geográficas Indias; geocentrismo; escala/contenido. 7) La plata empobreció a España y financió la industria británica. 8) Béthencourt-Caboto-Consejo Indias-Atahualpa-Newton.
estudios-sociales ⭐⭐⭐⭐ Dificultad 4/5 ⏱ 25 min lectura

Solución — Página 86

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

6
Ejercicio 6

Respuestas cortas

Pregunta Respuesta
¿Quiénes lideraron las exploraciones marítimas en Europa occidental a finales de la Edad Media? Los reinos ibéricos: Portugal (con Enrique el Navegante) y Castilla-Aragón (España)
¿A quién comisionó el rey inglés Enrique VII para que explorase nuevas tierras? Al navegante veneciano Juan Caboto (Giovanni Caboto) en 1497
¿Quién fundó el Estado Neoinca de Vilcabamba? Manco Inca en 1537
¿Cuál fue la principal actividad desarrollada a través de la mita? La minería, especialmente la extracción de plata en Potosí
El eje sudamericano conectaba España con... Potosí (a través de Panamá y Portobelo), integrando el circuito de la plata
¿Cuál fue el proyecto de la Corona para obtener información sobre el Nuevo Mundo? Las Relaciones geográficas de Indias (cuestionarios de 1577 y 1584)
La cosmología medieval se basaba en... El modelo geocéntrico aristotélico-ptolemaico con la Tierra en el centro del universo
Por su escala y su contenido, los mapas pueden ser... Por su escala: de gran, mediana o pequeña escala; por su contenido: topográficos y temáticos
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Ejercicio 7

Comentario al fragmento de Bonialian y Hausberger (2018).

El fragmento plantea una paradoja del imperio español: la abundancia de plata americana, en lugar de enriquecer a España, la empobreció. Los arbitristas del siglo XVII ya observaban que la plata:

  1. No estimulaba el sector productivo español: la Corona podía comprar productos manufacturados en el extranjero con la plata, en vez de fomentar industria propia.
  2. Financió a los competidores: los metales fluyeron hacia Inglaterra, Países Bajos y otros países que sí desarrollaron su industria.
  3. Hundió a la protoindustria hispanoamericana: los talleres y artesanías coloniales no pudieron competir con los productos ingleses baratos y perdieron mercados.

En otras palabras, la plata americana financió la Revolución Industrial británica, mientras España y sus colonias quedaron atrapadas en un modelo extractivista de subdesarrollo dependiente. Esto contribuye a explicar por qué América Latina y España enfrentaron dificultades para industrializarse durante el siglo XIX. Es un ejemplo temprano de la 'maldición de los recursos' que aún afecta a economías latinoamericanas dependientes de la exportación de materias primas.

8
Ejercicio 8

Orden cronológico

  1. 1402-1496: Jean de Béthencourt y Gadifer de la Salle inician la conquista de las islas Canarias con apoyo de Castilla (1402).
  2. 1497: Juan Caboto es comisionado por Enrique VII para explorar nuevas tierras.
  3. 1524 (o 1533 según la fecha exacta): Atahualpa es ejecutado (1533 en Cajamarca).
  4. 1524: la comisión de asuntos del Nuevo Mundo se convierte en el Consejo de Indias (fundado en 1524).
  5. 1687: Isaac Newton publica los Principios matemáticos de la filosofía natural.

Orden final: Béthencourt (1402) → Caboto (1497) → Consejo de Indias (1524) → Ejecución de Atahualpa (1533) → Principia de Newton (1687).

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9
Ejercicio 9

Coevaluación

Carlos Sempat Assadourian (1930-2020) fue un historiador argentino-mexicano especializado en la economía colonial de Hispanoamérica. En su obra El sistema de la economía colonial (1982) demostró que las colonias americanas no fueron economías aisladas orientadas exclusivamente hacia España, sino que existía un mercado interno colonial dinámico, articulado en torno al polo minero de Potosí. Este circuito conectaba diferentes regiones (Alto Perú, Bajo Perú, Charcas, Chile, Quito) mediante flujos de plata, alimentos, textiles y ganado. Las conclusiones del debate deberían destacar:

  • La existencia de una economía regional americana propia.
  • La importancia de Potosí como centro económico.
  • La articulación productiva entre distintas colonias.
  • Cómo esta perspectiva desafía la visión eurocéntrica de la economía colonial.

Autoevaluación

Contenido Siempre A veces Nunca
Me gusta investigar sobre las exploraciones de Colón, Da Gama y Caboto.
Utilizo herramientas digitales para conocer sobre la revolución científica.
Aporto con ideas para analizar y cuestionar la conquista y colonización del Nuevo Mundo.

(Nota: cada estudiante debe autoevaluarse marcando de acuerdo con su experiencia.)

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué fue el Estado Neoinca?
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¿Qué es la protoindustria?
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Unidad 3 - Capitalismo, revoluciones y derechos
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  1. Responde.
  • ¿Quiénes lideraron las exploraciones marítimas en Europa occidental a finales de la Edad Media?

  • ¿A quién comisionó el rey inglés Enrique VII para que explorase nuevas tierras?

  • ¿Quién fundó el Estado Neoinca de Vilcabamba?

  • ¿Cuál fue la principal actividad desarrollada a través de la mita?

  • Eleje sudamericano conectaba España con...

  • ¿Cuáles fueron las dos instituciones que facilitaron la recolección de información sobre el Nuevo Mundo?

  • La cosmología medieval se basaba en:

Shutterstock, 210

+» Por su escala y su contenido, los mapas pueden ser:

  1. Lee el siguiente fragmento:

"Ya los arbitristas del siglo XVII habían observado que la abundancia de plata empobreció a España y en- riqueció a sus enemigos. Cierto es que no estimulaba el sector productivo, más bien lo contrario. Si en el siglo XVIII los metales americanos abastecían con dinero a los mercados necesarios para la industrialización británica, esta hundió en serios aunque regionalmente desiguales problemas a la protoindustria hispanoa- mericana’ (Bonialian y Hausberger, 2018, p. 235).

Elabora un comentario.

  1. Coloca los siguientes acontecimientos en orden cronológico.
  • Los exploradores franceses Jean de Béthencourt y Gadifer de la Salle reciben el apoyo de la Corona de Castilla para iniciar la conquista de las islas Canarias.

  • La comisión encargada de administrar los asuntos del Nuevo Mundo se convierte en una entidad inde- pendiente, pasando a llamarse Consejo de Indias.

  • Isaac Newton publica los Principios matemáticos de la filosofía natural. |

  • Atahualpa es ejecutado.

  • El navegante veneciano Juan Caboto es comisionado por el rey inglés Enrique VII para explorar y descubrir nuevas tierras.

Coevaluación

  1. Formen grupos e investiguen sobre el historiador Carlos Sempat Assadourian y su análisis del mercado interno colonial.

Organicen un debate al respecto. Recojan las conclusiones y compártanlas con el resto de la clase.

Autoevaluación

Me gusta investigar sobre las exploraciones de Colón, Da Gama y Caboto.

Utilizo herramientas digitales para conocer sobre la revolución científica.

Aporto con ideas para analizar y cuestionar la conquista y colonización del Nuevo Mundo.

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