Ejercicio 2
Instituciones educativas en distintas etapas
| Etapa | Materias | Materiales | Acceso de mujeres | Tecnología |
|---|---|---|---|---|
| Edad Media | Trivium (gramática, retórica, lógica) y cuadrivium (aritmética, geometría, música, astronomía); catequesis en monasterios. | Pergaminos, plumas, tinta, códices manuscritos. | Muy limitado (algunas monjas en conventos). | Manuscritos e ilustraciones a mano. |
| Renacimiento | Humanidades, artes clásicas, ciencias, latín, griego. | Libros impresos (imprenta de Gutenberg, 1450), pizarras, tinta, papel. | Aún restringido; algunas mujeres nobles con tutores. | Imprenta de tipos móviles. |
| Siglo XIX | Lectura, escritura, aritmética, historia, geografía, higiene, oficios. | Pizarra, tiza, cuadernos, libros de texto. | Progresivo; se abren escuelas para niñas. | Pluma, tintero, primeras máquinas de escribir. |
| Siglo XX | Currículo diversificado: ciencias, matemática, lengua, sociales, artes, tecnología, educación física. | Libros, cuadernos, mapas, laboratorios, proyector de diapositivas. | Ampliamente igualitario (con desigualdades regionales). | Radio educativa, televisión, computadora personal. |
| Siglo XXI | Además de las anteriores: programación, robótica, ciudadanía digital, sostenibilidad. | Tabletas, computadoras, plataformas en línea, libros digitales. | Igualitario formalmente en la mayoría de países. | Internet, plataformas LMS, IA educativa, realidad virtual. |
| 2157 (el relato) | Aritmética (quebrados propios), geografía y otras adaptadas por edad. | Telelibros (pantallas), 'código' de tareas, ranuras de entrega. | Sin distinción explícita. | Maestro automático con IA sintonizable; educación individualizada en el hogar. |
