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Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025
Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Redactar: Carta de lector

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Carta de lector planificada y redactada con introducción, cuerpo y conclusión, basada en el artículo seleccionado.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 51

Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025

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Ejercicio 5

Ideas para escribir (ejemplo con el artículo 'No a los ramos de palmas de cera'):

  • Atención: La tradición religiosa de usar palmas de cera está afectando la supervivencia del loro orejiamarillo y del perico cachetidorado.
  • Opinión: Estoy en contra del uso de palmas de cera, porque destruye el hábitat de especies endémicas.
  • Argumentos: 1) Las aves dependen de la palma para alimento y nido; 2) Existen alternativas ecológicas (palmas hechas con material reciclado); 3) La fe no depende de un objeto material.
  • Citas: 'en la palma viven unos loritos, pero que la gente cortaba las palmas para hacer los ramos'.
  • Recomendación: Reemplazar las palmas de cera por ramos elaborados con hojas de otras plantas no amenazadas o materiales reciclados.
6
Ejercicio 6

Borrador modelo de carta de lector:

Introducción: Señor director, escribo esta carta en relación con el artículo 'No a los ramos de palmas de cera', publicado en El Universo, que me ha hecho reflexionar sobre nuestras tradiciones y la conservación.

Cuerpo: Considero que es imprescindible reemplazar el uso de palmas de cera en Semana Santa. El artículo señala que el loro orejiamarillo y el perico cachetidorado dependen de esta planta para alimentarse y anidar. Como afirma el texto, 'construyen sus nidos en los agujeros envejecidos que se encuentran en el tallo de esta planta'. Mantener la tradición a costa de estas especies endémicas resulta contradictorio con el respeto por la creación.

Conclusión: Sugiero que las iglesias promuevan ramos alternativos elaborados con materiales reciclados y que las familias compartan esta enseñanza con las nuevas generaciones, tal como hizo la nieta de Beatriz.

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Figuras de la página (2)

Figura 2 de Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025
Figura 2 image
Figura 3 de Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué estructura tiene una carta de lector?
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¿Cómo se redacta una opinión argumentada?
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¿Qué es un texto persuasivo?
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  • Lectura comprensiva
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ee

Antes de escribir, decide cuál es tu propósito de escritura y cuál será tu audiencia.

  1. Completa el proceso para escribir una carta de lector. Escoge uno de los dos artículos siguientes para

  2. Recuerda que la carta de lector es un texto persuasivo que presenta una situación, opina acerca de ella

Shutterstock, (2020). 1219070065

comentarlo en dicha carta.

No a los ramos de palmas de cera Beatriz, de 75 años, recuerda el olor a incienso, las velas, los cánticos y las palmas de cera en la iglesia.

Sostiene que su familia

siempre compraba los ramos más grandes para demostrar su fe. Mantuvo

esta tradición hasta que su nieta, de 9 años, la convenció de no hacerlo.

Ella le mostró un programa en la televisión, que explicaba que en la palma viven unos loritos, pero que la gente cortaba las palmas para hacer los ramos. La nieta le puso como condición para acompañarla a la iglesia que no comprara más palmas de cera, cuenta Beatriz.

Las aves de las que habla Beatriz son el loro orejiamarillo y el perico cachetidorado, que no solo se alimentan de los frutos de la palma de cera, sino que además construyen sus nidos en los agujeros envejecidos que se encuentran en el tallo de esta planta.

(Fuente: https://www.eluniverso.com/noticias/2019/04/07/

nota/7270463/decir-no-ramos-palma-cera-salvar-especies- ecuador)

No hay un plan(eta) B Greta Thunberg, la menor sueca que ha lanzado las huelgas escolares de los viernes contra el cambio climático, aseguró hoy ' en la protesta de Berlín que su campaña es solo “el principio del principio” en la lucha contra el calentamiento global.

Ante varios miles de personas -25 000, según los organizadores-, la joven denunció de nuevo la inacción de los adultos ante el calentamiento global, instó a un cambio de conducta y aseguró que su campaña irá a más.

“Las generaciones adultas nos han fallado en la mayor crisis que afronta la humanidad”, aseguró la joven sueca, de 16 años, que apareció por momentos algo sorprendida por el caluroso recibimiento que le dispensaron los manifestantes, entre gritos y selfis.

Miles de niños y adolescentes, acompañados por profesores y jubilados, participaron en la protesta portando pancartas como “No hay un plan(eta) B” y gritando eslóganes como “Estamos aquí y somos ruidosos porque nos robáis el futuro”...

(Fuente: hups://www.elcomercio.com/tendencias/activista-

y expresa una sugerencia, una recomendación, o propone una acción. Recoge ideas para escribir.

¿Qué es lo que te ha llamado la atención de la noticia? ¿Qué opinas sobre el contenido de lo leído? ¿Qué posición vas a tomar?

  • ¿Qué argumentos vas a utilizar para defender tu posición?

  • ¿Qué citas del texto te sirven como ejemplos para sustentar los argumentos?

» ¿Quérecomendación o sugerencia vas a proponer?

Utiliza las ideas para escribir el borrador de tu carta de lector. Primer párrafo: introducción. Segundo

párrafo: cuerpo o desarrollo. Tercer párrafo: conclusión.

greta-thunberg-cambio-climatico.html)

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