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las ninas y los ninos realizaron durante todo el proyecto para dialogar sobre la importancia que ha tenido el saber qué hacer en caso de emergencia por un incendio, a dónde dirigirse, la función y las características de las senaléticas, así como la utilidad de esta información para ponerse a salvo.
Rescate sus opiniones sobre los aciertos y las dificultades que enfrentaron y proponga que compartan lo que piensan, además de expresar cómo consideran que fue su desempeño durante el desarrollo del proyecto. Es posible plantear las preguntas:"Podria mejorarse?","iQué harían diferente la próxima vez?".
Invite a las ninas y los ninos a establecer el compromiso grupal de continuar promoviendo el uso de espacios seguros dentro de la escuela y la comunidad, con la finalidad de colaborar con el cuidado de la seguridad de todxs.
Posibles variantes
Para la realización del croquis puede tomar en cuenta la forma de los objetos, asícomo las figuras que los conforman y sus caracteristicas geométricas.
Es posible abordar los puntos de referencia a partir de caracteristicas del paisaje u objetos personales, asi como establecer esas referencias para retomar la orientación y la direccionalidad en recorridos destinados a encontrar tesoros ocultos o realizar juegos en los que deba comunicar la posición tanto de objetos como de personas.
Proponga el diseño de una ruta para promover la educación vial en la comunidad (por ejemplo, en los alrededores de la escuela durante las horas de entrada y salida) y fomentar la seguridad de la comunidad en la prevención de accidentes.
Fuentes de consulta sugeridas
Aguilar,Diego(20 de septiembre de 2022)."México, rezagado en prevención de riesgos"en El Economista, México.Disponible en https://bit.ly/3TU0oBi Unidad Estatal de Protección Civil Yucatán (2018)."Manual Infantil de Protección Civil. Disponible en https://bit.ly/3vQjOie Universidad de Cádiz (2017)."Señalización de seguridad".Disponible en https://bit.ly/3vPHXFL
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