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proponer alternativas que permitan captar, ahorrar y cuidar el agua con el fin de poder utilizarla en prácticas de higiene como el lavado de manos.Producción sugerida: Tippy tap

Propósito: Que las ninas y los ninos utilicen magnitudes de capacidad al captar agua y trasvasarla en botellas para construir un tippy tap como alternativa para el lavado de manos y el ahorro de agua.Al compartir lo realizado con otras personas podrán promover la reflexión sobre el cuidado del agua y de la higiene personal a fin de evitar enfermedades.

Posibilidad de implementación

Punto de partida

Para comenzar con este proyecto, se sugiere la lectura del siguiente texto. Si lo considera pertinente, puede emplear titeres para narrarlo.

Kinich y Nikté son hermanos gemelos; están en la misma comunidad de aula y hacen todo juntos: comen, duermen yjuegan, pero tienen gustos e intereses diferentes.

En su escuela, el Jardin de Ninos Xochipilli,ubicado en el Estado de México, hay escasez de agua desde hace ya mucho tiempo. Por esta razón, cuando van al bano no pueden lavarse las manos. Los microbios que están en ellas les causan enfermedades que les impiden asistir a clases.

Oriente la reflexión en comunidad a partir de las siguientes preguntas, con la finalidad de relacionar la narración con situaciones vividas por las ninas y los ninos.

"Qué les sucede aKinich y Nikté?"

"iLes ha pasado algo similar?, jcómo fue?"

"iQué hacen ustedes cuando no hay agua?"

Puede organizar una lluvia de ideas para que las ninas y los ninos mencionen aquellas actividades que realizan cotidianamente en las que se requiere el agua, por ejemplo: banarse, lavarse las manos, cocinar, entre otras. A partir de lo que digan,conduzca el ejercicio hacia lo que sucedería si no tuvieran agua para realizar esas actividades. Es importante que haga notar la importancia del agua para la vida de las personas; pidales que tomen como referencia las siguientes preguntas:"iPor qué creen que Kinich y Nikté se enfermaron?",

"Qué podrian hacer Kinich, Nikté y sus companeros para poder lavarse las manos en la escuela?"

Escuche los comentarios y pida a las ninas y a los ninos que propongan soluciones ante la escasez de agua en la escuela. Se recomienda que tome nota de las ideas que expresen y consulte por quéconsideran importante lavarse las manos.

Enseguida, se sugiere continuar con la lectura o la narración de la historia:

Después de explicar a su comunidad la importancia del lavado de manos para evitar enfermedades, el educador Cuauhtli les propuso recolectar y desinfectar el agua de lluvia y construir un tippy tap para lavarse las manos.

Puede motivar el intercambio de ideas sobre lo que se plantea en la historia con preguntas como las siguientes: jhan colectado agua de lluvia alguna vez?,icómo lo hicieron?,jalguien sabe qué es un tippy tap?, iqué creen que pueda ser?

Proponga la realización de un proyecto a fin de contar con una alternativa que puedan emplear para el lavado de manos, en caso de escasez de agua, y así conservar la higiene y la salud.

Planeación

Puede organizar un diálogo grupal para establecer las actividades a realizar en el proyecto y estructurar un plan de trabajo. Considere acciones como:

Buscar información sobre algunas formas de colectar agua de lluvia o de la fuente de agua que emplean en su comunidad, así como la manera de desinfectarla para usarla en caso de escasez.

Elaborar un tippy tap como alternativa para lavarse las manos si el agua escasea.

。Compartir lo realizado con otras personas.

Involucre a las ninas y los ninos en la toma de decisiones que les permitan realizar cada una de las acciones que determinen; por ejemplo, qué personas pueden ayudar, dónde consultarán la información, entre otras que resulten pertinentes.

Se sugiere elaborar un calendario de gran formato para llevar un orden cronológico del proyecto. Puede invitar a las ninas y los ninos a participar en su elaboración. Expliqueles que podrán registrar los avances de manera constante y revisar quése ha cumplido y qué falta por hacer.

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