Página — Modalidades De Trabajo Para La Accion Transforma 1 años (pág. 172)

Con la finalidad de reflexionar sobre las actividades sedentarias, prepare junto a ninas y ninos un diálogo para un titere de mano cuya personalidad sea pasiva y apática, a fin de que describan actividades sedentarias, como ver televisión, mirar videos en el celular, dormir todo el dia, no querer caminar, ni jugar, ni ayudar en casa con actividades que involucren esfuerzo.

Una opción relacionada con la actividad anterior es que comenten sobre lo que dice el titere, el diálogo puede versar sobre lo siguiente:

—Hola, me llamo [nombre del titere]. Me despertóel ruido que hicieron al jugar. iNo se cansan de moverse? Yo prefiero ver televisión por horas y horas, es muy divertido, ino creen? Mi mamá me dice que no es bueno que me quede tanto tiempo viendo mis programas favoritos, justedes quépiensan de esto?

Se sugiere plantear otras situaciones para que expresen sus saberes sobre los efectos del sedentarismo. Al terminar, seria conveniente recapitular las ideas que compartan; puede formular preguntas como las siguientes: iqué creen que puede suceder con nuestro cuerpo si permanecemos mucho tiempo sin movernos?, iy cuando nos movemos?, iqué es mejor para nuestra salud?, ipor qué? Registren las respuestas en un organizador de ideas, el cual puede incluir imágenes que compongan un collage, primeras grafias, dibujos, fotos y narraciones.

En colectivo, propicie que las ninas y los ninos compartan otras acciones para mantener buen estado de salud además del movimiento al jugar,por ejemplo, tomar agua, realizar actividad fisica y comer sanamente. Considere que mencionarán las opciones que conozcan y eso le brindará información valiosa sobre los hábitos que tienen; puede precisar si son saludables o no;no obstante, en este tipo de dinámica evite hacer comparaciones que puedan señalar negativamente sus acciones.

De ser posible, coloquen un cartel de avance en un lugar visible (donde permanezca durante todo el proceso del proyecto); en él hagan dos columnas para registrar las variables saludables y no saludables con pictogramas o dibujos. Podrán incluir y clasificar las prácticas que se compartirán a lo largo del proyecto.

Puede comentar que los juegos que involucran el movimiento son una forma de activarnos fisicamente, y que en este proyecto podrán conocer y com

partir algunos que forman parte de la riqueza de nuestra cultura. Se recomienda leer un cuento que aborde dicha temática, por ejemplo, Los juegos de mis abuelos, de Maria de los Angeles Marsh. Puede recuperar el titere utilizado anteriormente como un recurso para apoyar la narración o emplear alguna otra estrategia, como el cuento en franelógrafo. Anticipe los materiales en caso de que sean necesarios por la lógica e intención de la actividad.

Los juegos de mis abuelos

Maria de los Angeles Marsh

jQué emoción me da cuando nos dicen a mi hermanito Enrique y a mí que vamos a ir a casa donde viven mi abuelita y mi abuelito! Mis abuelitos siempre nos preparan comida deliciosa y nutritiva, y de vez en cuando algunos postres tipicos; también nos dan abrazos que parecen nubes de algodón. Por cierto, me llamo Mónica y te quiero contar lo que nos sucedió el otro dia en casa de los abuelos.

Después de que llegamos y nos comimos una rica sopa de verduras y arroz con leche,subimos al cuarto donde están todos los libros; ahí encontramos un enorme baul. jlnmediatamente pensamos que la abuela de joven habia sido una pirata! Lo abrimos con cuidado y encontramos muchos tesoros, no de los que creiamos, pero al final eran tesoros. Enrique sacó un trompo de madera y yo saqué una mascada de mariposas. Habia unos huesitos de ciruela de colores y unas canicas. También encontramos fotografias de mi abuelita y de mi abuelito cuando eran chicos, y en ellas se veian que estaban jugando muy divertidos. En eso entraron mi abuelita y mi abuelito, y se conmovieron al ver las cosas que habiamos encontrado. El abuelo lanzó el trompo y lo hizo bailar;todos nos emocionamos.

—Abuelita, jde dónde sacaste esos juguetes tan lindos? -le pregunté.

—Pues son con los que tu abuelo y yo jugábamos de chicos-me respondió.

—iPero no jugaban con celulares y tabletas?—preguntó Enrique.

—No, mijito, en ese tiempo no existia nada de eso, pero sí jugábamos juegos tradicionales

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