Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 112)

Maravillas de la naturaleza

Saberes y pensamiento cientifico

Contenido

Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

PDA: Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Contenido

Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogaryla comunidad.

PDA: Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad,y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.

Etica, naturaleza y sociedades

Contenido

Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

PDA: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida(aire, sol,agua y suelo).

Ejes articuladores Pensamiento critico Vida saludable

Descripcion

Un juego de memoria de nueve pares, con imágenes de fenómenos naturales.

Proposito del recurso

Que las ninas y los ninos reconozcan algunos fenómenos naturales a partir del diálogo con sus compañeras y companeros, asi como con las personas adultas de su entorno para fortalecer, enriquecer y confrontar sus explicaciones acerca de algunos hechos cotidianos relacionados con dichos fenómenos.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos..

Jugar memorama siguiendo las reglas convencionales del juego.

Averiguar en diferentes fuentes, incluyendo la familia, sobre la importancia del medio natural para la humanidad, las plantas y los animales.

)Conversar acerca de lo que saben de los fenómenos naturales y sus experiencias con éstos: cómo son y en dónde los han vivido, incluso, lo que saben de algunos otros.

2Hacer comunidades de trabajo por evento de la naturaleza (dia, noche, viento,relámpago, lava volcánica, granizo, nieve, olas y lluvia) para que reconozcan y describan algunas de sus características generales.

2Participar en otras actividades lúdicas en las que lleven a cabo acciones para comprender y describir otros fenómenos naturales propios de su territorio.

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Maravllias de la naturaleza