Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 120)

Monedas

Saberes y pensamiento cientifico

Contenido

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales de juego y estima para qué le alcanza.

Ejes articuladores Pensamiento critico Interculturalidad crítica

Descripcion

Sesenta y ocho monedas recortables con denominaciones de uno, dos, cinco y diez pesos.

Proposito del recurso

Que las ninas y los ninos se familiaricen con el uso eintercambio de monedas en situaciones lúdicas cercanas a su vida cotidiana, para resolver problemas que impliquen contar, estimar y establecer relaciones de equivalencia.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

Explorar el sistema de conteo y su uso; por ejemplo, a través de juegos.

Agrupar las monedas según su denominación y contarlas.

Participar en actividades lúdicas en el marco de la compra y venta de productos que requieran asignar costos, contar productos y monedas;relacionar el número de productos con el costo total, poner en práctica las posibles combinaciones para reunir el mismo valor con monedas de diferentes denominaciones.

Narrar experiencias vividas que impliquen el uso de monedas en la vida cotidiana. Retomar, a partir de situaciones lúdicas, el uso del dinero para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Reconocer otras formas-diferentes a la compraventa- de adquirir productos o servicios, como el trueque, el túmin, entre otros.

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