Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 125)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2084 caracteres
Cuido mi cuerpo
Saberes y pensamiento cientifico
Contenido
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
PDA: Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo, sus cambios fisicos, y explica lo que entiende.
De lo humano y lo comunitario
Contenido
Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza,y actividad fisica, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información cientifica.
PDA:Promueve acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y fisica, en la casa, escuela y comunidad.
Ejes articuladores Pensamiento critico Vida saludable
Descripcion
Figuras humanas de un nino y de una nina, así como ilustraciones de algunas estructuras internas del cuerpo.
Proposito del recurso
Que las ninas y los ninos indaguen sobre algunas partes de su cuerpo, la posición anatómica que tienen ciertos órganos y su función a partir de dónde se ubican, para fortalecer su capacidad de entenderlo y explicarlo, y promover acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva.
Posibilidades de uso
El material permite a las ninas y a los ninos...
)Identificar y nombrar algunas partes internas y externas de su cuerpo.
Indagar y compartir, de manera oral o gráfica, sobre los sistemas del cuerpo humano: respiratorio,esquelético, circulatorio y digestivo.
Ubicar el sitio que ocupan en su cuerpo algunas partes internas: aparatos, órganos y sistemas.
)Comentar sobre las formas de cuidar el funcionamiento del cuerpo y poner en práctica hábitos de higiene, así como otras rutinas saludables.
)Indagar y compartir saberes comunitarios acerca del cuidado de su cuerpo, como las acciones que llevan a cabo cuando se lastiman las manos, los pies y las piernas, así como el cuidado de la piel y los dientes, entre otros.
)Dialogar en torno a aquellas prácticas que promueven una vida saludable y las que no.
124
O
TERCER GRADO

Otros libros recomendados

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
72 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
51 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
88 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
59 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.
