Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 127)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2163 caracteres
Lo que podemos ser
Etica, naturaleza y sociedades
Contenido
Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
PDA: Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen para el bienestar común.
Saberes y pensamiento cientifico
Contenido
Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
PDA: Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
De lo humano ylo comunitario
Contenido
Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y caracteristicas.
PDA: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos,herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Ejes articuladores Pensamiento critico Igualdad de género
Descripcion
Figuras de una nina y un nino para vestir y cuatro opciones de ropa personalizables de distintas labores y servicios.
Propósito del recurso
Que las ninas y los ninos identifiquen y describan algunas labores y servicios que existen en la comunidad, así como las herramientas, los objetos y la vestimenta que comúnmente utilizan, con el fin de fortalecer el respeto y el aprecio a las personas que desempeñan actividades que contribuyen al bien común.
Posibilidades de uso
El material permite a las ninas y a los ninos..
》Personalizar y construir personajes en el contexto de las labores y los servicios.
Realizar juegos en los que intervengan los personajes creados.
V Reflexionar en torno al impacto que tienen las labores y servicios en el bienestar común, así como reconocer que su desempeno no es exclusivo de un género.
J Dialogar sobre las labores, las profesiones o los oficios existentes en sus familias y en la comunidad.
)Valorar y reconocer las labores que no necesariamente son remuneradas, pero que de igual manera son muy valiosas.
126
O
TERCER GRADO

Otros libros recomendados

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
72 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
51 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
88 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
59 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.
