Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 19)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos identifiquen y compartan información personal relativa a sus gustos y a lo que les desagrada, para enriquecer la construcción de su identidad y reconocer que existen diferencias que se deben respetar y valorar.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

Identificar en la imagen las diferentes actividades que realizan las personas y las emociones que éstas expresan.

Inferir si dichas actividades son del agrado o no de los personajes.

)Socializar con sus pares lo que les gusta y lo que les disgusta a partir de las imágenes, y relacionarlo con experiencias propias.

)Representar acciones, actividades, situaciones,objetos o alimentos que sean de su gusto o desagrado; explicarlo y compartirlo en grupo y comentar las similitudes y diferencias con sus pares.

U Conversar sobre la importancia de expresar lo que les gusta o les desagrada y de respetar las diferencias en los gustos.

2Dialogar sobre la función de los letreros, carteles y otras formas de comunicación escrita que se presentan en la imagen.

7Identificar carteles, letreros y otras formas de comunicación escrita en la escuela; comentar sobre lo que infieren que dicen y la función que tienen.

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O

PRIMERGRADO

Gustos y disgustos/Pp.16-17

Etica, naturaleza y sociedades		Lenguajes		Ejes articuladores
Contenido	PDA	Contenido	PDA		Interculturalidad
La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de eguidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.	Comparte con sus pares in- formación personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad,entre otros.	Producciones graficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vincu- los sociales y acercarse a la cultura escrita.	Reconoce que las produccio- nes gráficas, son una forma de establecer comunicación o vinculos con otras personas. Elabora producciones gráficas	critica Pensamiento crítico
	Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la con- vivencia.		(mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas pro- pias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.	Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Construir argumentos sencillos sobre sus propios gustos o situaciones que les disgustan.