Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 25)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos identifiquen los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y productos de uso cotidiano, a partir de la exploración del medio natural de su entorno, para favorecer la reflexión sobre el cuidado de la naturaleza y el uso responsable de los recursos.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

Identificar y conversar sobre los productos, las actividades humanas, los animales y las plantas que se muestran en la ilustración y compararlas con las que existen en su propio territorio y comunidad.

Relacionar algunos alimentos o productos con su origen animal o vegetal.

》Indagar sobre el origen de otros productos y alimentos que consuman en su cotidianidad.

》Identificar alimentos de origen natural relacionados con una alimentación variada y saludable.

Conversar sobre las acciones que promueven el cuidado y la preservación del entorno natural,por ejemplo, la preferencia por productos no procesados.

24

O

PRIMERGRADO

Interactuamos con la naturaleza/ Pp.28-29

Etica, naturaleza y sociedades		Etica, naturaleza y sociedades		Saberes y pensamiento cientifico		Ejes articuladores
Contenido Interacción, cuidado,	PDA Convive con su entorno	Contenido	PDA	Contenido	PDA
conservación y rege- neración de la natura- leza, que favorece la construcción de una conciencia socioam- biental.	natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.	Transformación responsable del entorno al satisfa- cer necesidades básicas de alimen- tación,vestido y vivienda.	Identifica objetos, pren- das de vestir o alimen- tos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.	Exploración de la diversidad natural que exis- te en la comuni- dad y en otros lugares.	Indaga sobre los cuidados que ne- cesitan las plantas y los animales de su comunidad.	Pensamiento critico Vida saludable
	Manifiesta actitudes de cuidado y empatia hacia los seres vivos y evita modificar sus condicio- nes naturales de vida al interactuar con ellos.		Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio.

Describir las caracteristicas del entorno natural de su territorio e investigar sobre los alimentos y productos que se obtienen de éste.