Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 34)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos identifiquen hábitos saludables, comportamientos y acciones de higiene, limpieza y actividad fisica personales, así como prácticas higiénicas y de aseo en el consumo y preparación de alimentos y bebidas; que las comparen con las de sus pares para reconocer medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades para ponerlas en práctica y compartirlas con su familia.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

Identificar hábitos de higiene personal, limpieza,actividad fisica, consumo y preparación de alimentos y bebidas en actividades comunes en un dia.

7Reconocer hábitos de higiene personal, limpieza,aseo, actividad fisica, preparación de alimentos y bebidas que practican en su familia; pueden orientarse con preguntas como jcuáles son las prácticas de higiene que tiene tu familia?, jcómo las llevan a cabo?, jquiénes las realizan?, jen cuáles participan ustedes?

Contar historias sobre los hábitos saludables que practican (lavarse los dientes y las manos, bañarse, mantener las unas limpias y cortas, lavar

y desinfectar frutas y verduras, preparación y consumo de alimentos y bebidas, acciones de limpieza, actividad fisica y juego, descanso, entre otros).

)Representar gráfica o corporalmente la manera como realizan algunos de los hábitos mencionados.

）Comparar los hábitos personales con los que llevan a cabo sus pares; reconocer que hay diversas dinámicas familiares y distintas formas de pensar y de desarrollar hábitos.

Reflexionar sobre la actividad fisica y los hábitos saludables en la alimentación, la higiene personal y la limpieza del hogar que contribuyen a mantenerse sanos y ayudan a prevenir enfermedades.

）Proponer acciones o rutinas para la formación de hábitos saludables personales y familiares; practicarlas y promoverlas en su familia y comunidad.

Ubicar las herramientas o los objetos que se utilizan para realizar las actividades de higiene y cuidado de la salud individual y de su colectivo;reconocer que los recursos pueden variar conforme a las costumbres y características de cada territorio o familia, lo que propicia el diálogo y el conocimiento de la diversidad familiar.

Establecer secuencias temporales a partir de las actividades y los hábitos de higiene, así como reconocer algunos pictogramas,identificar números o contar objetos.

2

33

Un dia saludable/Pp.60-64

De lo humano y lo comunitario		De lo humano y lo comunitario		Etica, naturaleza y sociedades		Ejes articuladores
Contenido Cuidado de la salud	PDA	Contenido	PDA	Contenido	PDA
personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de hiqiene, limpieza, y actividad fisica, desde los saberes prácticos de la comunidad y la informa- ción cientifica.	Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espa- cios fisicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.	Consumo de ali- mentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.	Practica hábitos de higiene y limpieza en el consumo y preparación de alimentos y bebidas.	Labores y servi- cios que contribu- yen al bien común de las distintas familias y comunidades.	Observa y conoce las labores y activi- dades que desarro- llan los integrantes de su familia, e identifica que tie- nen un impacto en la comunidad.	Pensamiento critico Vida saludable Igualdad de género

Un diasaludable