Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 43)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos ubiquen elementos en un croquis utilizando referentes o indicadores para el reconocimiento y dominio del espacio.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos..

Conocer los croquis para ubicar objetos y elementos de su entorno, y comprender la importancia de tener referencias.

Trazar el recorrido de la trayectoria entre dos lugares y dialogar sobre las diferentes rutas que pudieran encontrar para llegar a un mismo lugar.

Identificar la proximidad de algunos elementos en el croquis mediante el uso de referentes de orientación y proximidad.

》Reconocer algunas figuras geométricas en las composiciones que representan animales.

Describir algunas caracteristicas que poseen los animales de la imagen del zoológico: cómo son,cómo crecen, dónde viven, qué comen y quécuidados necesitan.

）Representar a los animales utilizando diferentes formas geométricas y materiales.

Dialogar sobre los aspectos que les causan curiosidad de los animales que están en su entorno.

)Reflexionar sobre el respeto a los animales y la importancia de cuidarlos y darles buenos tratos.

)Comentar sobre la ubicación de lugares de interés en su comunidad, por ejemplo, casas de cultura, reservas naturales, monumentos y zonas arqueológicas.

42

O

SEGUNDO GRADO

En elzoológico/Pp.22-23

Saberes y pensamiento cientifico		Saberes y pensamiento cientifico		Ejes articuladores
Contenido	PDA	Contenido	PDA Observa y describe en su
El dominio del espacio y reconocimiento de for- mas en el entorno desde diversos puntos de obser- vación mediante desplaza- mientos o recorridos.	Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interio- ridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comu- nidad. Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.	Exploración de la diver- sidad natural que existe en la comunidad y otros lugares.	lengua materna, animales de su entorno:cómo son,cómo crecen, dónde viven, qué co- men, los cuidados que nece- sitan y otros aspectos que le causan curiosidad.	Pensamiento critico Artes y experiencias estéticas

Identificar los animales de la imagen en el medio que habitan (agua, tierra y aire).