Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 61)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos identifiquen y utilicen palabras, frases o senas diversas para enriquecer su apreciación y valoración de las diferentes formas de comunicación y expresión, considerando que algunos nombres propios u objetos se enuncian de distinta manera en diferentes lugares.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

Discutir sobre qué suponen que significan las palabras Xóchitl, Ryu, chucho y origami. Investigar su origen y significado, así como otras formas de nombrar a lo que refieren estas palabras en el lugar donde viven o en otros lugares.

）Identificar que las palabras que usan las personas se relacionan con el lugar donde viven. Algunas preguntas detonadoras pueden ser: iconocen a

alguien que se llame Ryu?, ide dónde será este nino?, ipor qué le habrán llamado dragón?

Registrar, mediante grafias, su nombre y el de otras personas; compararlos para encontrar similitudes,por ejemplo, por la forma como empiezan.

)Indagar y registrar el significado de su nombre y el de otras personas; representarse a sí mismos y a los otros, así como algo caracteristico de cada uno, por ejemplo, lo que les gusta (como la nina y el nino de la imagen).

U Ahondar en los significados de los nombres, por ejemplo, Xóchitl (flor) es de origen náhuatl, pero en diferentes idiomas también se suele nombrar a las mujeres como flor(como Fiorella en italiano) o algún tipo de flor (como Violeta). A partir de esto, pueden encontrar similitudes entre los significados de los nombres.

Apreciar las caracteristicas y cualidades propias y de las personas representadas, y expresarlo.

Identificar rasgos que comparten todas las personas que se representaron para luego reflexionar sobre algunos elementos que los hacen pertenecer a una comunidad, tales como la lengua que hablan, el lugar donde viven y la escuela a la que acuden.

Recuperar experiencias acerca de los nombres,porejemplo, de alguna persona extranjera que conozcan y tenga un nombre diferente a los que las ninas y los ninos escuchan de manera regular, de algún familiar con un nombre en una lengua diferente a la que hablan en la comunidad, nombres o apellidos de origen indigena.

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TERCERGRADO