Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 64)

Proposito del recurso

Que las ninas y los ninos expresen, a través de los lenguajes artisticos, las emociones que les provocan las manifestaciones culturales y artisticas de su comunidad, con el fin de enriquecer su apreciación de la diversidad artistica y cultural del lugar donde viven.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

Comentar las manifestaciones artísticas y culturales que se presentan en la imagen, señalar cuáles conocen e indagar sobre ellas: talavera, munecas Lele, máscaras y la representación de la danza del venado.

Inferir las emociones que experimentan las personas de la imagen al interactuar con las manifestaciones artisticas y culturales que se presentan.Por ejemplo, ipor qué los ninos están tristes al ver la danza del venado?, ipor qué se asustaron los ninos al ver la máscara?

）Investigar y conversar sobre el origen y la elaboración de la muñeca Lele a partir de información interesante, como que es una artesania elaborada por mujeres mexicanas, se suele vestir con diversos trajes tradicionales, se usan telas de diferentes colores para representar diversos tonos de piel y es originaria del pueblo otomí, en cuya lengua Lele significa"bebé".

Conversar sobre las artesanias que han visto en sus hogares o en su comunidad y sus experiencias al observarlas, por ejemplo, qué les gusta y qué no.

Indagar acerca de cómo visten tradicionalmente las mujeres de su comunidad para representarlo,incluyendo otros elementos de la indumentaria como aretes, peinado, tocados y calzado. Pueden usar recursos gráficos y diversos materiales,como pinturas, telas u otros que permitan la expresión creativa de las mujeres, de su vestimenta y de la representación de los sentimientos que genera portarla.

Representar una artesania que sea de su interés haciendo uso de recursos gráficos y de los lenguajes artisticos. Procurar que exista previamente un acercamiento a estas artesanias, puede ser mediante fotografias, réplicas, o incluso el objeto mismo.

Explicar y compartir la representación que hicieron de las mujeres y de la vestimenta tradicional de su comunidad, y compararla con las producciones de sus pares para encontrar semejanzas.Dialogar acerca de los momentos cuando las mujeres usan la vestimenta representada, qué mujeres de su familia la usan, cómo se sienten al usarla,entre otros aspectos que consideren relevantes.

)Exponer y describir la artesania que representaron, así como las emociones y experiencias que han tenido al interactuar con ella.

》Opinar sobre las representaciones de las artesanias de sus pares y argumentar si les gustaron o no;también comentar acerca de sus propias experiencias y emociones al observar sus producciones.

》Dialogar sobre la importancia de respetar la diversidad, las producciones que realizaron, así como sus opiniones con respecto a las artesanias y a las costumbres de las personas; por ejemplo,en las formas tradicionales de vestir.

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