Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 71)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos identifiquen algunos derechos, expliquen cómo viven su cumplimiento y cómo respetan los derechos de otras y otros en un marco de convivencia pacifica, con la intención de reconocer la importancia del ejercicio de los derechos para su bienestar y desarrollo integrales.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

》Nombrar los derechos a los que se hace alusión en las imágenes y mencionar cómo los viven o los observan en su vida cotidiana.

》Identificar y describir situaciones de las imágenes en las que se observe a las personas conviviendo en un ambiente de respeto y afecto.

Narrar vivencias personales relacionadas con el cumplimiento de sus derechos y representarlas gráficamente.

)Comentar de qué forma cada persona de la imagen respeta los derechos de los demás; donde sea importante elegir y participar en la elaboración de acuerdos de convivencia.

Describir otras experiencias o vivencias que ejemplifiquen una convivencia sana y pacifica y hacer propuestas para mejorarla.

）Proponer alternativas para resolver o mejorar alguna situación relacionada con la convivencia pacifica en la escuela.

)Indagar y comentarsobre las realidades o problemas que podrian dificultar el cumplimiento de los derechos y argumentar sobre la importancia de su ejercicio para su bienestar.

）Comentar las alternativas que existen para solicitar apoyo en caso de que se vulnere alguno de sus derechos.

）Representar, mediante un dibujo, alguna situación que refleje el cumplimiento de sus derechos.

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O

TERCER GRADO

En casa, en la escuela y en mi comunidad estan mis derechos/Pp.32-35

Etica, naturaleza y sociedades		De lo humano y lo comunitario		Ejes articuladores
Contenido	PDA	Contenido	PDA
Los derechos de ninas y ninos como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacifica.	Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de ninas y ninos, y escucha las opiniones de sus pares.	Interacción con personas de diversos contextos, que con- tribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.	Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.	Pensamiento critico
	Reconoce que una convi- vencia pacifica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.