Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 72)

Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos expresen los aspectos relacionados con los cuidados, reglas y costumbres en su propia familia y comparen sus percepciones para reconocer la diversidad que existe en las diferentes familias yfortalecer una postura respetuosa ante ellas.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

）Describir,con apoyo de las ilustraciones, las situaciones relacionadas con la convivencia en familia,así como las costumbres, cuidados y reglas que se identifican.

）Identificar las costumbres y tradiciones familiares que les resultan comunes.

)Conversar sobre los cuidados que reciben en el núcleo familiar, las reglas que se deben seguir y las costumbres que tienen en su familia, luego,contrastarlas con las de sus companeros.

)Comentar la importancia de tratar con afecto y respeto dentro de la familia, considerar si estas muestras pudieran o no aplicarse en otros espacios, como la escuela y la comunidad,y explicar por qué.

)Identificar y registrar aspectos que caracterizan a su familia como los cuidados, las reglas, las costumbres y los elementos identitarios que son caracteristicos de los diversos territorios.

Recordar los acuerdos de convivencia que existen en la escuela y compararlos con los que existen en cada familia. Proponer algunos que propicien una convivencia pacifica.

》Comparar sus respuestas y reconocer la diversidad que existe en las caracteristicas de las diferentes familias.

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Convivir en familia/Pp.36-37

Ética, naturaleza y sociedades		De lo humano y lo comunitario		Ejes articuladores
Contenido La diversidad de	PDA	Contenido	PDA
personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.	Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algu- nas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.	Interacción con personas de diversos contextos, que con- tribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.	Propone y lleva a cabo formas de con- vivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.	Pensamiento critico Interculturalidad critica

Hablar de la propia familia, describir sus características y la forma como se cuidan entre unos y otros miembros.