Página — Matematica SECUNDARIA (pág. 34)

Para calcular estas probabilidades, tenemos que definir cada uno de los sucesos:

Un evento o suceso es un subconjunto del espacio muestral. Si un evento puede suceder de m maneras entre n resultados igualmente posibles de un espacio muestral Ω, la probabilidad de dicho evento está dada por P(E), donde P(E)=\frac{m}{n}

A: La danza seleccionada sea caporales B: La danza seleccionada sea carnaval de Putina C: La danza seleccionada sea marinera norteña

0\leq P(A)\leq1

Fuente: Adaptado de Minedu (2022)

Si podemos calcular la probabilidad de ocurrencia de cada uno y si las clasificamos según la escala de probabilidad, podemos afirmar lo siguiente:

P(A)=\frac{90}{120}\rightarrow P(A)=0,75 Que un estudiante elija aleatoriamente bailar caporales es un suceso muy probable.

P(B)=\frac{30}{120}\rightarrow P(B)=0,25 Que un estudiante elija aleatoriamente bailar carnaval de Putina es poco probable.

P(C)=\frac{0}{120}\rightarrow P(C)=0,00 Que un estudiante elija aleatoriamente bailar marinera norteña es imposible.

2.3.2. Condiciones para seleccionar, adaptar, combinar o crear estrategias o procedimientos

Es importante seleccionar la estrategia adecuada según los objetivos de la investigación escolar y la disponibilidad de recursos. Una vez recopilados los datos, se pueden procesar y analizar utilizando diversas técnicas y herramientas estadisticas para obtener conclusiones y tomar decisiones informadas.

Para procesar y analizar datos se puede utilizar el análisis estadístico, donde se usan técnicas estadísticas para procesar y analizar datos numéricos. Esto incluye calcular las medidas de tendencia central (media, mediana, moda), de dispersión (desviación estándar o rango intercuartílico) y evaluar la significancia estadística de los resultados.

Fasciculo para el desarrollo de la competencia"Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre"

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