Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 21)

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2

Etapa 4.

Paso a paso

Antes de iniciar, es necesario definir en asamblea las acciones para realizar su proyecto. Consideren la serie de actividades que se propone para su organización.

Establecer acuerdos sobre la forma de participar.

Definir las actividades y los productos por entregar.

Establecer tiempos para la entrega de productos.

Elaborar un cronograma donde registren, de manera clara y puntual, la serie de actividades y los tiempos asignados para realizarlas.

Asignar funciones a cada integrante y nombrar algunos responsables para cada actividad.

Etapa 5.

Distintas fuentes de consulta

Algunos de los contenidos que deben conocer para el desarrollo del proyecto son los siguientes:

®Componentes fonologicos, fonéticos, sintácticos,semánticos y pragmáticos de las lenguas originarias

2Componentes de las lenguas originarias, y las variantes y recursos lingüísticos utilizados en ellas

Variantes o recursos lingiísticos de una lengua

Textos informativos en lenguas originarias

Para conocer al respecto, consulten las fuentes de información a su alcance.

Para dar respuesta a jQué es un cuadro con columnas y cómo se desarrolla?, consulten el siguiente enlace: bit.ly/3R0ForE

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Investigar a qué se le llama componentes fonológicos, fonéticos, sintácticos, semánticos y pragmáticos de una lengua, así como las variantes o recursos lingüisticos. Verejemplos de cómo podriamos relacionar estos recursos y variantes en un cuadro con columnas.

Buscar ejemplos de cuadros con columnas en donde se relacionen distintos elementos que den claridad sobre un contenido y, a partir de ahí, decidir las etiquetas 0 indicadores a utilizar para realizar un cuadro con columnas donde se muestren las variantes y los recursos lingüisticos.


bit.ly/3RpbgXa

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