Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo Ii 1 (pág. 68)

Etapa 7.

iYa lo tenemos!

Para obtener una buena presentación del proyecto todo debe estar planeado; para ello ayuda mucho lo siguiente:

Antes

D Revisar que cuentan con los materiales disponibles para realizar la colección de textos y que se tiene claro el rol y la forma de participación de cada integrante.

Durante

,Ser claros al leer los textos en inglés, mostrar seguridad y confianza.

Hacer un esfuerzo por comprender el contenido para que la explicación sea sencilla.

Después

?Pedir retroalimentación a sus companeras y compañeros.

Evaluar la información, su participación y el producto final con el fin de identificar áreas de oportunidad y trabajar en ellas con el propósito de ofrecer una mejor versión del proyecto en próximas presentaciones,como la que realizarán al término del proyecto parcial de aula.

De manera individual, sin olvidar que eres parte de una comunidad, valora el trabajo realizado durante el desarrollo del proyecto académico. Marca con una X la celda que indique tu nivel de compromiso en el proyecto. De cada pauta generadora,identifica lo que necesites mejorar. Revisa con más detalle dicho nivel y guiate con la Tabla de valoración para estimar tu participación en las actividades realizadas en el proyecto academico.

67

Valoracion del proyecto académico

Pautas generadoras de reflexión	Siempre	Casi siempre	Algunas veces	Nunca
Analizamos, mis companeras, companeros y yo, en coordinación con nuestra maestra o nuestro maestro, los contenidos del programa educativo. Además, construimos nuevos contenidos y saberes que no estaban incluidos.
Se nos invitó a conocer más sobre nuestra realidad, lo que pasa en nuestra vida y por qué ocurre.
Compartimos, de manera individual, mis companeras, mis companeros y yo, lo que consideramos importante y escuchamos con atención a los demás para saber qué es significativo para ellos.
Participamos en el registro de rutas, caminos, estrategias y actividades que nos gustaría realizar y las organizamos en "Paso a paso"
Nos convertimos en investigadores e indagamos contenidos que desconociamos; también encontramos respuestas, buscamos lecturas, seguimos algunas pistas e hicimos descubrimientos.
Utilizamos nuestro ingenio para reconocer caminos o rutas diversas que nos llevaron a cumplir con el horizonte de expectativas proyectado.
Compartimos la experiencia del proyecto académico con otras personas por medio de notas, registros, exposiciones o narraciones, lo cual nos ayudó a encontrar otros contenidos, situaciones y experiencias interesantes que tendremos en mente al desarrollar otros proyectos.